Presentasjon lastes. Vennligst vent

Presentasjon lastes. Vennligst vent

Leksekveld Torsdag 22.10 18-20.30. Grunnleggende ferdigheter: - digitale ferdigheter - muntlige ferdigheter - å kunne lese - å kunne regne - å kunne skrive.

Liknende presentasjoner


Presentasjon om: "Leksekveld Torsdag 22.10 18-20.30. Grunnleggende ferdigheter: - digitale ferdigheter - muntlige ferdigheter - å kunne lese - å kunne regne - å kunne skrive."— Utskrift av presentasjonen:

1 Leksekveld Torsdag

2 Grunnleggende ferdigheter: - digitale ferdigheter - muntlige ferdigheter - å kunne lese - å kunne regne - å kunne skrive Hva er å kunne lese? Å kunne lese er å skape mening fra tekst. Lesing gir innsikt i andres erfaringer, meninger, opplevelser og skaperkraft, uavhengig av tid og sted. Lesing av tekst på papir og digitalt er en forutsetning for livslang læring, og for å kunne delta aktivt i samfunnslivet på en kritisk og reflektert måte. «Hva er å kunne skrive? Å kunne skrive vil si å kunne ytre seg forståelig og på en hensiktsmessig måte om ulike emner og å kommunisere med andre. Skriving er også et redskap for å utvikle egne tanker og egen læring. For å kunne skrive forståelig og hensiktsmessig må ulike delferdigheter utvikles og samordnes. Dette innebærer å være i stand til å planlegge, utforme og bearbeide tekster som er tilpasset innholdet og formålet med skrivingen.» Utdrag fra Rammeverk for grunnleggende ferdigheter (2012)

3 Lesing Satsingsområde på Slåtthaug skole Leseplan (skolens hjemmeside) Den andre leseopplæringa Lese jevnlig: minst 15 minutter hver dag – Tegneserier, fotballsider, roman – det viktigste er å lese! – Høytlesing Lese for å lære: – Trening i å lese fagtekst, trekke ut det viktigste – Kladdeboka som redskap, notatteknikk/illustrasjoner – Øve til prøve

4 Læringsstrategier ( Kapittel 2 i Kontekst Basisbok) Før du leser: – BISON-blikk B – bilder/illustrasjoner I – ingress/innledning S – slutt/sammendrag/siste avsnitt O – overskrifter N – NB- ord – VØL-skjema

5 Mens du leser: Still spørsmål til teksten:

6 Etter at du har lest: Venndiagram

7 Tokolonnenotat En grei metode for å få oversikt over begreper, forklaringer og sammenhenger. OrdOrdforklaring sorg En tilstand; mennesker som er i sorg, er triste fordi de savner noen sjel ridderborg bautastein

8

9 Skriving – Satsingsområde på Slåtthaug skole fra 2015 Ungdomstrinn i utvikling, Språkdigg, Skrivesenteret i Trondheim – Gjennomført SKRIVEØVINGSØKT på 8.trinn ( ) Samarbeid med Høgskolen i Bergen Opplæring i skriving, prosess-skriving Starter, tenkeskriving, responsgrupper

10 Den andre skriveopplæringa Lære å skrive tekster i fag – Naturfagrapport – Argumenterende tekst – Fagartikkel i samfunnsfag eller KRLE Tenkeskriving En metode for å komme i gang Skriv i to minutter utfra et ord/bilde/filmsnutt Alt er riktig, rettskriving er ikke viktig i tenkeskriving Målet er å skrive ned tankene

11 Skriveblokkering Hvordan kommer man i gang? – Tenkeskriving og tankekart – Startsetninger:

12 Skriveramme (Argumenterende tekst)

13 Lese til prøve: Planlegg tidspunkt – Når kan du hjelpe? – Trenger du å hjelpe? – Med deler eller alt? Gjør en avtale med ditt barn om tidspunktet for hjelp.

14 Hvordan øve til prøve? Gjøre litt og litt Gode lekserutiner/god notatteknikk  man kan repetere stoffet Dersom man skal gjennom mange sider/hele kapittel: – Bruk BISON eller tankekart for å huske – Ofte husker man mer enn man tror når man begynner å jobbe med stoffet

15 På It’s learning: – Filmsnutter og lenker Gir variasjon i arbeidet med fagstoffet Elever lærer ulikt; variasjon gjennom film eller oppgaver Nettstedet til læreverket: – Lenke på It’s learning (oftest) – Finner nettadressen i læreboka eller ved å «google» – Har ofte repetisjonsoppgaver, sammendrag, bilder og små filmer som kan hjelpe når man leser til prøve

16

17 Læringsstiler Alle lærer forskjellig – bli kjent med ditt barn Auditiv – å høre er bra Visuell – å lese/se på er bra Taktil – å ta på er bra Kinestetisk – å være i bevegelse er bra

18 Utnytter bakgrunnskunnskap Er aktiv mens han/hun leser Bearbeider og organiserer lærestoffet Skriver i tilknytning til lesing Snakker om og diskuterer hva han/hun leser Den aktive leser:

19 Systematisk observasjon av lesing Logografisk Fonologisk Ortografisk Leseflyt Strategisk


Laste ned ppt "Leksekveld Torsdag 22.10 18-20.30. Grunnleggende ferdigheter: - digitale ferdigheter - muntlige ferdigheter - å kunne lese - å kunne regne - å kunne skrive."

Liknende presentasjoner


Annonser fra Google