Kompetanse for mangfold/ engelskfaget. Steinkjer videregående skole Presentasjon på fagdag MINO, 12. april 2016.

Presentasjon om: "Kompetanse for mangfold/ engelskfaget. Steinkjer videregående skole Presentasjon på fagdag MINO, 12. april 2016."— Utskrift av presentasjonen:

1 Kompetanse for mangfold/ engelskfaget. Steinkjer videregående skole Presentasjon på fagdag MINO, 12. april 2016

2

3 Kompetanse for mangfold.  KFM er en kompetansesatsing som skal bidra til at ansatte i barnehager og skoler får økt sin kompetanse innenfor det flerkulturelle området. Målet er at ansatte i barnehager og skoler skal være i stand til å støtte barn, elever og voksne med minoritetsbakgrunn på en måte som fører til at disse i størst mulig grad fullfører og består utdanningsløpet. ( Fra Fylkesmannens invitasjon)  Samtlige fylker skal med i KFM i løpet av en 5-årsperiode.  Nord-Trøndelag er spesielt utfordret til å få med vg. skoler.  NORD universitet vil bidra med faglig støtte med utgangspunkt i lokalt kompetansebehov.  Inderøy, Grong og Steinkjer vg. skoler.  Fagdag og avslutningskonferanse januar 2016.

4 Hvorfor valgte vi engelsk ?  Kompetanse/ læremidler  Læringsstiler/ organisering.  Ståsted/ realitetsorientering  Likhet  Voksenopplæring Mål: Gi elever med minoritetsspråklig bakgrunn bedre tilpassa opplæring i engelsk. Delmål: Bedre overgangen, øke lærernes kompetanse Overordna målsetting: Faglig fremgang, øke andelen elever som gjennomfører vg. opplæring.

5 Tiltak  Registrering  Intervju med lærere,- utfordringer / behov. -god informasjon om elevene -sikre informasjonsflyt til faglærer -kartlegging- kjennskap til elevens ståsted. -individuell oppfølging for realitetsorientering  Forelesning for alle pedagoger v/ Ingunn Longva: « Vi er alle språklærere».

6 Forts. Tiltak  Samarbeid med skolens bibliotekarer. - en oversikt over aktuelle nettsteder. -innkjøp av diverse hefter og andre læremidler.  Kunnskapsdeling  Samarbeid med avgiverskoler  En gjennomgang av regelverk  Samle undervisningsmateriell for registrering og utlån.  Innkjøp av læreverk

7 Videre arbeid  «Lande» alt som er satt i gang i år.  Ønsker og behov for mer kursing.  Beholde de økonomiske midlene til innkjøp kan skje.  Det er tatt ny kontakt med NTNU for ny foreleser, vår eller høst 2016.