Fra forelesningene om involveringspedagogikk Et utviklingsarbeid Philip Dammen Manuset er under arbeid
Kilder: Involveringspedagogikk, Ingjald Nissen Realitesterapi, Glaser
Involverings-pedagogikk Fø F N S
Utfyllende lesning ”Realitetsterapi” av William Glaser "Involveringspedagogikk" av Ingjald Nissen. ”Skolen uten tapere” av John Holt ”Kreativitet i undervisningen” ved/Oddbjørn Indrebø ”Gunn Imsen” Elevens verden ”Musikkpedagogisk teori, kap om kreativitet, av Even Ruud ”Snakk med oss lærer, av Thomas Gordon”
Manuset er grunnlag for forelesningene om involveringspedagogikk.
Innhold 1.Introduksjon 1. Bakgrunn 10. Tiltak med lav verdi 19. Hukommelse 2. De basale behov 11. Involvering 20. Evaluerende tenkning 12. Nivåsenkning 21, Konvergent tenkning. 3 . Målet 13. Sosial ansvarlighet 22. Divergent tenkning 4. Involvering 14. Sosial ansvarlighet 2 23. Kritikk mot skolen: 5. Sikkerhetsbehovet 6. Sosiale behov 15. Tenkningens betydning 24 Relevans 25 De svake elvene 7. Selvverdsbehov 16. God undervisning 8 Identitet 17. Barnets vekst 26. Begrepsdannelse 9 Prinsipper 18. Former for intelligens 27. Relevant undervisning 28
Innhold forts. 29. klassemøter 50. 30. Planleggingsmøte 31. Verdimøter 41. Sluttkommentar 50. 32. Spørsmål til elevene 42. 51. 33. Problemløsende møtet 43. 52. 34. Forutsetninger 44.. 53. 36. Problemløsende møte 45. 54. 37. Planen videre 46. 55. 38. Forpliktelser 47. 56. 39. Ingen straff 48. 57 40. Avtalen settes i verk 49. 58.
59. 68. 77. 60. 69. 78 70 61. 79. 62. 71. 80. 63. 72. 81. 64. 73. 82. 65. 74. 83 66. 75. 84. 67 76. 85.
b1. Utgangspunktet: Fø F N S
Involveringspedagogikk er en vekstpsykologi om det sunne selvrealiserende menneskets behov.
Involveringspedagogikk handler om kommunikasjon og konfliktløsning
Involveringspedagogikk er en måte å løse konflikter på.
Metoden er utarbeidet til bruk i skolen, men deler av den kan også brukes i det daglige liv.
Involveringspedagogikken hevder at:
Mennesket er unikt og skapende,
Mennesket er sosialt og selvrealiserende.
Det kan tenke rasjonelt og være ansvarlig for sine egne handlinger.
B0 Historisk og filosofisk bakgrunn
Abraham Maslow, Charlotte Buhler og Carl Rogers dannet den humanistiske skolen i psykologien.