Мұғалімнің аты жөні: Изтелеуова Майгул Богдановна Туған күні, айы, жылы: 02.05.1975 Бітірген оқу орны, жылы: Х. Досмұхамедов атындағы Атырау Университеті 1993-1997 жж. Мамандығы: Бастауыш сынып мұғалімі Білімі: Жоғары

Шығармашылық тақырыбым: Бастауыш сынып оқушыларының шығармашылық қабілеттерін арттыру жолдары

Выготский “Әр балаға берілетін тапсырманың көлемі оның деңгейіне лайықтап беріледі. Егер оқушы алған білімінің мәнін терең сезінсе, демек ол мәнді мәселені мәнсіздіктен айыра біледі, байланыстың қалыптасуын көре біледі, білімнің ақиқаттығын дәлелдей алады. Шығармашылық қабілетті дамытуда қазіргі заман талабына сай білім берудің озық технологияларын пайдалану өте қажет. Шығармашылық жұмыстар дарынды дамыту және сабақ сапасын көтеруде мақсатты әрі жүйелі жүргізілуі тиіс.”

Жұмбақ Сөзжұмбақ Ребус Тест Оқушылардың шығармашылық қабілетін жан - жақты тапсырмалар беру арқылы дамытқан жөн Сөзжұмбақ Ребус Тест

Оқушыларды шығармашылық жумысқа баулып, олардың белсенділіктерін, қызығушылығын арттыра түсу үшін, шығармашылық қабілеттерін сабақта және сабақтан тыс уақытта дамытуда әр түрлі әдіс тәсілдерді қолдануға болады. Олар:

1. Тақырыпты мазмұнына қарай жинақтау 2. Арнаулы бір тақырыпта пікірталас тудыру. 3. Логикалық ойлауын дамытатын ойындармен берілген тапсырмаларды шешу. Құрастырмалы ойындар Анаграмма Сөзжұмбақ 4. Берілген тапсырманы түрлендіру бағытындағы жұмыс Мәтін мазмұнын өңдеу Кері есеп құрастыру Шағын әңгіме мәтінін құру Шығарма 5. Әңгіменің ұқсастығын салыстыру, бөліктерге бөлу, ат қойғызу. 6. Қиялдау арқылы сурет салғызу, рөлге бөліп оқыту. 7. Ұнатқан кейіпкеріне мінездеме беру.

Саналыққа Ізгілікке Елжандылыққа Ақпараттық технологиялар мен инновациялық оқыту әдістері арқылы оқушыларды тәрбиелеу Адамгершілікке Еңбексүйгіштікке Имандылыққа

Қазіргі мұғалім Білімді, іскер, шебер болу керек Педагогикалық өзгерістерге тез төселетін Педагогикалық үрдісте жүйелі жұмыс жүргізе алатын Қазіргі мұғалім Жаңаша ойлау жүйесін меңгере алатын Оқушылармен ортақ тіл табыса алтын Білімді, іскер, шебер болу керек Оқушыларды еркін ойланта алатын

Қазіргі оқушы Дарынды, өнерпаз Дүниетаным қабілеті жоғары Іздемпаз, талантты Ойы ұшқыр Ойын еркін жеткізе алатын Өз алдына мақсат қоя білетін

Мектептегі технологияларға мыналар жатады Ноутбук Интернет, интерактивті тақта Компьютер Мектептегі технологияларға мыналар жатады Ұтқыр қондырғылар Теледидар бағдарламалары Сандық теледидар Ұялы телефон

Сабақта жаңа технология ретінде ақпараттық ком-муникативтік технологияларды пайдалануда өткізілетін сабақтарды жоспарлаудың негізгі талаптары. Психологиялық ахуал туғызу Оқушылардың сабаққа деген қызығушылықтарын тудыру Ақпараттық- коммуникативтік технологиялармен жұмыс істей білуге үйрету Ақпараттық- коммуникативтік технологиялармен орындалатын жұмыстардың қызықты болуы Сыныптағы әр деңгейлі оқушылардың ескерілуі Өзіндік пікір, идеялар, тұжырым, түсінік келтіру Өз бетінше орындауға берілген жұмыстарды шығармашылықпен орындауға үйрету Оқушылар өзінің үйренгені мен өз білімі туралы түсініктерін ортаға салып, бірлесе талқылап, олар туралы пікіралысуға мүмкіндік жасау

«-» - білмедім, түсініксіз «?» - таң қалдым, зерттеймін Әбіш Кекілбаевтың «Тасбақаның шөбі» әңгімесінде INSERT стратегиясы бойынша жұмыс жасау жолын ескерте отырып, мәтінді оқу барысында қарындашпен белгі қоюларын ескерттім. «V» - білемін «+» - жаңа білім «-» - білмедім, түсініксіз «?» - таң қалдым, зерттеймін

Сабақты қорыту кезінде «Топпен жұмыс» орындалды. 1 топ: Оқиға қай мезгілде болған? Неге мәтін «Тасбақаның шөбі» деп аталады деп ойлайсыз? Әңгімедегі кейіпкер туралы не айтар едіңіз? 2 топ: Сурет бойынша әңгімелеп бер. Өзің тасбақаны көрдің бе? Егер көрсең қайдан көрдің? 3 топ: Өткен сабақтардан т.б қосымша әдебиеттерден көрген-білгенің бойынша, мысалы теңіз тасбақасы мен мәтіндегі тасбақаны салыстырып көр, айырмашылығын ата 4 топ: Әңгімеден халықтың қандай ырымдарын байқадың? Мәтінге басқаша қалай ат қояр едің? Өзің қандай жан-жануар, аң-құстарды білесің? Оларға байланысты қандай ырымдарды бар? 5 топ: Тасбақа жөнінде қандай ырымдарды білесің? Өз білетініңді әңгімелеп көр. Ол қандай шөптермен т.б заттармен қоректенеді екен?

Ой толғаныс сатысы бес жолды өлең Ой толғаныс сатысы бес жолды өлең Не? – тасбақа 2. Қандай? – үлкен, қоңыр, шегіркөзді 3. Не істейді? – тарбаңдайды, бұғады, тұқшаңдайды 4. Жусандағы тасбақа 5. Ол – бақыт арқалаған тасбақа, т.б өлеңдерін жазады.

Қазақ тілі Тақырыбы: Жалаң және жайылма сөйлем

Математика сабағы 1 топ 2 топ 3 топ 4600 3689 +1311 Тақырыбы: Үш таңбалы санға жазбаша бөлу тәсілі Қызығушылығын ояту арқылы тез есептеп үйрену 1 топ 2 топ 3 топ 4600 3689 1150 +2400 +1250 +1311 :7 Х 5 :5 Х4 :6 Х8 +3560 +6347 +5321 ? ? ?

Дүниетану Тақырыбы: Судың маңызы. Суды қорғау. Шығармашылық жұмыс. 1 топ «Су – тіршілік көзі» тақырыбына эссе жазу 2 топ Су туралы тыйым сөздер жазу 3 топ Бұлт түрлері (сурет салу, түсінік беру)

Бейнелеу өнері Әлемнің 7 кереметі Қазақстанның 7 кереметі Тақырыбы: Сәулет өнері Шығармашылық жұмыс 1 топ Әлемнің 7 кереметі 2 топ Қазақстанның 7 кереметі 3 топ Атырау қаласының 7 кереметі

1 топ 2 топ 3 топ

Назарларыңызға