«Оқу мен оқытуда қолданылатын тиімді әдіс-тәсілдер»

Presentasjon om: "«Оқу мен оқытуда қолданылатын тиімді әдіс-тәсілдер»"— Utskrift av presentasjonen:

1 «Оқу мен оқытуда қолданылатын тиімді әдіс-тәсілдер»
«Оқу мен оқытуда қолданылатын тиімді әдіс-тәсілдер» (шебер сынып) Елеуова Ақбала – ІІ деңгей, география пәні мұғалімі Байназарова Қама – І деңгей, математика пәні мұғалімі

2 Мақсаты: Оқыту мен оқудағы жаңа әдістерді меңгерту және оларды қабылдауға мүмкіндік жасау. Әріптестердің заман талабына сай жұмыс істеу іскерлігін қалыптастыру. Әдіс- тәсілдерді насихаттау арқылы оны пайдалануға қызығушылығын арттыру.

3 Жоспары Ойсергек Топқа бөліну Білу Түсіну Қолдану Талдау Жинақтау
Бағалау

4 «Есім-акроним» А – алғыр И – инабатты Г – гүлденген Ү – үлбіреген
Әр қатысушы өз есімінің бастапқы әріптерінен өзін сипаттайтын (немесе өзіне тән) сын есімдер (эпитеттер) келтіруі керек. Мысалы:Айгүл А – алғыр И – инабатты Г – гүлденген Ү – үлбіреген Л – лапылдаған.

5 Топқа бөлу «Өлең жолдары»
Әр қатысушыға бір өлең жолы (тармағы) жазылған карточка беріледі. Қатысушылар аудиторияны аралап, тармақтардан шумақ құрап, сол құрамда топқа бөлінеді. Қайықта Болсақтағы жаңа таныс, Жүзсек те алғаш қайықта. Ұшқыр қиял кетті-ау алыс, Бұйырмашы айыпқа. Самал болар толғандырған, Айдын шалқар көл бетін. Сәулем, мені ойландырған Сенің жарқын келбетің.   Көлдің жүзін нұрландырып, Тұр ма сенің дидарың? Сол бейнеңді тұрған күліп, Су бетіне қимадым. Ескегіңді берші маған, Мен есейін, сен еспе. Су күлкісі сылдырлаған Сенің күлкің емес пе? Желсіз түнде жарық ай Желсіз түнде жарық ай, Сәулесі суда дірілдеп. Ауылдың, жаны — терең сай,  Тасыған өзен күрілдеп. Қалың ағаш жапырағы  Сыбырласып өзді-өзі.  Көрінбей жердің топырағы, Құлпырған жасыл жер жүзі. Сөз айта алмай бөгелiп Дүрсіл қағып жүрегі, Тұрмап па еді сүйеніп, Тамаққа кіріп иегі. Ұстазым Тұлғаңды арманыма ұксатқанмын Үлгiңдi көңiлiме қыстатқанмын Есiмде, әлiппенi жаттатқызып Ең алғаш қолға қалам ұстатқаның Ұстазым, менiң ұстазым Өзiңмен өткен қыс-жазым Қалдырған iзiң мәңгiлiк Жадымда тұрар жаңғырып Ұстазым, менiң ұстазым Зердемдi сен ашпасаң не етер едiм Өмiрден сыбағасыз өтер едiм Ғажайып дүниенiң сырын жайын Қияға қызықтырып жетеледiң

6 Білу «Т» кестесі Дәстүрлі сабақ Жаңа форматтағы сабақ

7 Түсіну «Шағын лекция»

8 Жеті модуль Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер;
Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау; Оқыту мен оқуда АКТ пайдалану; Талантты және дарынды балаларды оқыту; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; Оқытуды басқару және көшбасшылық.

9 Сабақтың негізгі бөлімдері

10 Сабақ бөлімдерінде қолданылатын әдістер
Қызығушылықты ояту: Болжау кестесі, Тірек сөздер, Венн диаграммасы, Т кестесі, Бір айналым күнделік, Блум таксономиясы, Миға шабул, Топтастыру Мағынаны тану: Пікір-талас, Аквариум, INSERT, RAFT, ДЖИКСО, Кубизм, Геометриялық фигуралар, Бір айналым сұхбат, Түртіп алу, Жұпта талқылау, Бағытталған оқу, Талдау картасы, Қайта қарап өңдеу. Ой толғаныс:Эссе, Пирамида, Құндылықтар сызығы, Sinkuein немесе бес жолды өлең, Түйін сөз, Семантикалық карта, Жаялық, Концептуалды кесте, Ортада қаламсап, Екі жақты күнделік, Кейіпкерге хат.

11 Әжеге сағыныш хат

12 Қолдану «Қайта қарап өңдеу»

13 Талдау «Кейіпкерге хат»

14 «Ортадағы қаламсап»

15 Жинақтау «Жаялық» Қатысушылар жаялық бөлігіне «Әже» туралы қорытынды ой жазады. (аты –жөнін жазу) Ортасына топтың қорытынды шешімі ұсынылады.

16 Бағалау «3 минуттық үзіліс»
Менің туралы көзқарасым өзгерді. Мен жайлы хабардар болдым. Менің жайлы айқын түсінік қалыптасқан тұсы Мені таңқалдырғаны

17 Рефлексия Түсінбедім Қиындықтар болды Түсіндім

18 Қорытынды Жұмысқа уақыт табыңыздар, бұл – табыс шарты. Ойлануға уақыт табыңыздар, бұл – күштің қайнар көзі. Ойынға уақыт табыңыздар, бұл – жастықтың құпиясы. Оқуға уақыт табыңыздар, бұл -  білімнің негізі. Достыққа уақыт табыңыздар, бұл -  бақыттың шарты. Арманға уақыт табыңыздар, бұл -  жұлдыздарға жол көрсетеді.

19 Назарларыңызға рахмет!