Presentasjon lastes. Vennligst vent

Presentasjon lastes. Vennligst vent

Problemer i miljøterapeutrollen Få rollemodeller – eller for mange? Vanskelig å definere….

PublisertEgil Andersen Endret for 9 år siden

Liknende presentasjoner

Presentasjon om: "Problemer i miljøterapeutrollen Få rollemodeller – eller for mange? Vanskelig å definere…."— Utskrift av presentasjonen:

1 Problemer i miljøterapeutrollen Få rollemodeller – eller for mange? Vanskelig å definere….

2 Er det en faglig funksjon (profesjonell-amatør)? Nærhet mellom rolle og person Sammensatt rolle/intrarollekonflikter

3 Uklar/lav status Mellomposisjon styrer psykolog m.t. klient m.t. spesialpedFam.ter. Blir observert i arbeidet

4 Mangler attributter Skiftarbeid

5 Ikke kontroll over tid – eller initiativ (når inntreffer viktige/terapeutiske situasjoner?) Jobber nær klienten Arbeider på klientens arena Uklare belønninger – (Det å bli likt…. kan være negativt)

6 Det problematiske behandlingsbegrepet Bygger på lånte fag (sosiologi/psykologi/pedagogikk) Praktisk eller teoretisk fundament? Teoriavhengig i et bredt teorifelt

7 Kontinuerlig konstruksjon av forståelse Vanskelig å dokumentere resultater Lite beskrevet – uklar/sammensatt kunnskap – ikke forskningsbasert

Laste ned ppt "Problemer i miljøterapeutrollen Få rollemodeller – eller for mange? Vanskelig å definere…."

Liknende presentasjoner

Jørn Engebretsen Fagleder byggesak, Re kommune

Jørn Engebretsen Fagleder byggesak, Re kommune
Risiko Sannsynlighetsgradering:1 = Lite sannsynlig (kan inntreffe mindre enn én gang hvert 100. år) 2 = Mindre sannsynlig (kan inntreffe mellom én gang.

Risiko Sannsynlighetsgradering:1 = Lite sannsynlig (kan inntreffe mindre enn én gang hvert 100. år) 2 = Mindre sannsynlig (kan inntreffe mellom én gang.
Ledelse i UB God morgen! På en skala fra 1-10 …

Ledelse i UB God morgen! På en skala fra 1-10 …
Å snakke med ungdom - kan vi forebygge spiseforstyrrelser?

Å snakke med ungdom - kan vi forebygge spiseforstyrrelser?
Praktisk info til prosjektkunder

Praktisk info til prosjektkunder
SOSIALT ARBEID FRA PRAKTISK ARBEID TIL UNIVERSITETSDISIPLIN?

SOSIALT ARBEID FRA PRAKTISK ARBEID TIL UNIVERSITETSDISIPLIN?
KOM MED. KOM MED – Status før prosjektet  Godt arbeidsmiljø (ref. MU)  Gode tilbakemeldinger fra gjester  Ingen umiddelbare områder utpeker seg som.

KOM MED. KOM MED – Status før prosjektet  Godt arbeidsmiljø (ref. MU)  Gode tilbakemeldinger fra gjester  Ingen umiddelbare områder utpeker seg som.
Levende HMS-system – hva betyr det i praksis?

Levende HMS-system – hva betyr det i praksis?
Hvordan gi profesjonell kollegastøtte

Hvordan gi profesjonell kollegastøtte
Å overleve oppgaveskriving: Litteraturgjennomgang

Å overleve oppgaveskriving: Litteraturgjennomgang
LÆRING Grunnleggende prosesser

LÆRING Grunnleggende prosesser
Risiko Sannsynlighetsgradering:1 = Lite sannsynlig (kan inntreffe mindre enn én gang hvert 100. år) 2 = Mindre sannsynlig (kan inntreffe mellom én gang.

Risiko Sannsynlighetsgradering:1 = Lite sannsynlig (kan inntreffe mindre enn én gang hvert 100. år) 2 = Mindre sannsynlig (kan inntreffe mellom én gang.
TERMA Terapeutisk møte med aggresjon.

TERMA Terapeutisk møte med aggresjon.
Diagnose – forståelse eller merkelapp

Diagnose – forståelse eller merkelapp
Mangfold og fellesskap

Mangfold og fellesskap
2. Lærerprofesjonens etiske plattform i et lederperspektiv

2. Lærerprofesjonens etiske plattform i et lederperspektiv
N YE GRUNNSKOLELÆRERUTDANNINGER Laholmen 12. november.

N YE GRUNNSKOLELÆRERUTDANNINGER Laholmen 12. november.
Forebygging av psykiske lidelser i miljøarbeid

Forebygging av psykiske lidelser i miljøarbeid
Fagutøveren mellom makt og hjelp: Personlig kompetanse som utfordring

Fagutøveren mellom makt og hjelp: Personlig kompetanse som utfordring
Status på restitusjon og hvile Presentasjon for Sikkerhetsforum den 11.12.2003.

Status på restitusjon og hvile Presentasjon for Sikkerhetsforum den

Liknende presentasjoner

Annonser fra Google