Merethe Hegg Johnsen, ansatt som ressursperson i Målselv kommune for satsningen Inkluderende barnehage- og skolemiljø To hovedmål: -Styrke vår kompetanse.

Presentasjon om: "Merethe Hegg Johnsen, ansatt som ressursperson i Målselv kommune for satsningen Inkluderende barnehage- og skolemiljø To hovedmål: -Styrke vår kompetanse."— Utskrift av presentasjonen:

1 Merethe Hegg Johnsen, ansatt som ressursperson i Målselv kommune for satsningen Inkluderende barnehage- og skolemiljø To hovedmål: -Styrke vår kompetanse i å fremme trygge miljøer og forebygge mobbing - Avdekke og håndtere mobbing og krenkelser

2 «Et sett ferdigheter, kunnskap og holdninger som trengs for å mestre ulike sosiale miljøer, som gjør det mulig å etablere og vedlikeholde relasjoner, og som bidrar til å øke trivsel og fremme utvikling».(Garbarino 1985)

3 Sosial kompetanse

4 God overgang fra barnehage til skole Målet må være å skape forbindelseslinjer mellom de to institusjonene slik at det ikke overlates til barnet selv å finne veien i alt det nye det møter. Barnehage og skole må ta høyde for: - Ulike læringskulturer i barnehage og skole - Livslang læring - Best læring når kognitive og emosjonelle utviklingsprosesser skjer samtidig - Sammenheng mellom barnehagens rammeplan og skolens læreplan - Prosessmål i rammeplanen og kompetansemål i læreplanene - Man trenger ikke å være like for å samarbeide

5 Foreldresamarbeid Familiens støtte gir barnet kontinuitet og trygghet i overgangen Foreldrene skal gis gode muligheter til å delta Minoritetsspråklige barn

6 Hva forskning sier er de fire viktigste faktorene for å lykkes sosialt og faglig i skolen
Språk Sosial kompetanse Selvregulering (viktigste perioden er 3-5 år) Matematikk

7 Kompetanseutvikling i barnehage og skole
Satsingen skal styrke barnehagene og skolene/SFO sin kompetanse til å opprettholde og skape inkluderende barnehage- og skolemiljøer, og forebygge, avdekke og håndtere mobbing og andre krenkelser. Hvordan involvere dere som foreldre?