Velkommen til foreldremøte

Presentasjon om: "Velkommen til foreldremøte"— Utskrift av presentasjonen:

1 Velkommen til foreldremøte
Rissa videregående skole – onsdag

2 Rissa vgs – et godt sted å lære
hvor vi vil gjøre hverandre gode og være grensesprengende Preget av Arbeidsglede Gjensidig respekt og omsorg Likeverd i mangfold

3 Videregående skoles oppdrag
Å gjøre elever som går studiespesialisering studieforberedt til universitet og høyskole Å gjøre elever ved yrkesfaglige utdanningsprogram rede til å ta fatt på et lærlinge- / lærekandidatløp Dette kommer fortere enn vi tror 

4 Ny i videregående skole
Vanlige utfordringer Overgang nytt skoleslag ST – nye fag YF – nye fag, eks YFF (Yrkesfaglig fordypning) Følge opp og forberede seg til det som skjer på skolen/i bedrift, evt. andre opplæringsarenaer. Ansvar for egen læring

5 Yrkesfaglig fordypning - YFF
Vg1 – seks uker Vg2 – ni uker Uke 45 og 46 Uke 6 og 7 Uke 17 og 18 Hvorfor er ”Yrkesfaglig fordypning” et viktig fag for eleven? Uke 38, 39 og 40 Uke 3, 4 og 5 Uke 12, 14 og 15 Besøk fra bedrifter/ opplæringskontor. Foreldrenes rolle?

6 Hospitering på ST Partnerskapsavtaler – hospitering
Karriere i egen kommune Bedrift / yrker inn i skolen Hva kan foreldrene bidra med?

7 §9-a

8 Ny fraværsregel Fraværsgrensen i korte trekk:
Elever i videregående skole skal møte opp og delta aktivt i opplæringen. Hvis en elev har mer enn 10 prosent udokumentert fravær i et fag, vil han eller hun som hovedregel ikke ha rett til å få halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter i faget, og læreren kan heller ikke sette slike karakterer. Eleven må legge fram relevant dokumentasjon for å få fravær unntatt fra fraværsgrensen. Hvis eleven har mellom 10 og 15 prosent udokumentert fravær og fraværsårsaken gjør det klart urimelig at eleven ikke skal kunne få karakter, kan rektor bestemme at han eller hun likevel får karakter. Fraværsgrensen gjelder timefravær i enkeltfag, ikke elevenes totale fravær. Eleven skal få et varsel om han eller hun står i fare for å ikke få karakter på grunn av fravær

9 Fraværsregel fort. Søknadsfrist 1. juni
NB! Endringen ligger kun i dokumentert – udokumentert fravær Grunnlaget for vurdering i fag Forventninger om at elevene tar ansvar for eget fravær Levering av egenmeldinger Alt fravær føres. Elevene dokumenterer årsak. §3-47 I Forskrift til opplæringsloven For inntil samanlagt 10 skoledagar i eit opplæringsår, kan ein elev krevje at følgjande fråvær ikkje blir ført på vitnemålet eller på kompetansebeviset dersom det kan dokumenterast at fråværet skyldast: a) helse- og velferdsgrunnar b) arbeid som tillitsvald c) politisk arbeid d) hjelpearbeid e) lovpålagt oppmøte f) representasjon i arrangement på nasjonalt og internasjonalt nivå. For at fråvær som skyldast helsegrunnar etter bokstav a ikkje skal førast på vitnemålet eller på kompetansebeviset, må eleven leggje fram ei legeerklæring som dokumenterer dette. Fråvær som skyldast helsegrunnar må vare meir enn tre dagar, og det er berre fråvær frå og med fjerde dagen som kan strykast. Ved dokumentert risiko for fråvær etter bokstav a på grunn av funksjonshemming eller kronisk sjukdom, kan fråvær strykast frå og med første fråværsdag. Søknadsfrist 1. juni

10 Its learning Foreldre kan få tilgang til Its learning når elevene er under 18 år Its learning er: et system for fraværsføring, føring av merknader og karakterer et system for dialog mellom elev og lærer i det pedagogiske arbeidet Foresattetilgangen fjernes automatisk når eleven blir 18 år. Dersom eleven ber om det, er det også etter fylte 18 år mulig å gi foresatte tilgang. Varselbrev via Altinn Alle som har registrert sin e-postadresse har fått e-post om tilgang.

11 Vurdering i videregående skole
Underveisvurdering Vurdering for læring Skal fungere som en tilbakemelding til eleven om hva han/hun trenger å jobbe mer med for å gjøre det bedre Lærere fører noe av underveisvurderingen i Its learning Elevsamtale Sluttvurdering Sluttvurderinga skal gi informasjon om nivået til eleven ved avslutninga av opplæringa i faget. Karakterene blir ført i Its learning Første termin Standpunktkarakter og eksamenskarakterer blir offentliggjort i Skolearena Via elevportal (elevene vet dette) Tellende karakterer Vitnemål / kompetansebevis

12 Kartleggingsprøver / elevundersøkelsen
Alle elever har gjennomført kartleggingsprøver i: Matematikk Engelsk Norsk Resultatene vil bli tatt opp i basisgruppene og fulgt opp med evt. tiltak. Elevundersøkelsen Blir gjennomført i uke 44 Følges opp i klassene etterpå

13 Ungdataundersøkelsen
Søvnproblemer (36% gutter, 31% jenter) Tid foran skjermer økende (91% o/ 2t/dag) Mer tid heime, mindre tid med venner Mer ensomhet (23% mye plaget) Rus: Beruset på alkohol (81% vs 56%). Cannabis økende. Er det noen sammenhenger her?

14 Ungdata forts. Fornøyd med foreldrene 84% Fornøyd med vennene 91%
Føler seg trygg i nærområdet 98% (90) Deltar mer i organiserte fritidsaktiviteter (58%) Få har skulket skolen siste år 18% (42)

15

16 Karrierelæring i videregående
Tid til å undres og til å utforske Hele skolens ansvar og oppgave sammen med foreldre og lokalsamfunn Praksis-erfaring og valgkompetanse Særlige utfordringer i ST Karrierelæring i et samfunn i endring

17

18 Frafall og fravær 98-99% av 16-åringene begynner i videregående opplæring 73% gjennomfører etter 5 år Etter 10 år er tallene oppe på europeisk nivå 10,5% av elevene har et problematisk fravær Elevfraværet er på ca. 7,5% i vgs i Trøndelag Er alt fravær problematisk…? Lærernes tilstedeværelse… Gymmen… Det er en sammenheng med hvordan vi «har det» og fravær.

19 Frafall og fravær Årsaker til høyt fravær
Trygghet? Relasjon til læreren? Liker læreren meg? Kroppsspråk? Lærevansker? Mobbing? Hvorfor er det vanskelig å komme tilbake til skolen? Hva skal jeg si til elever og lærere? Frykt for at man er akterutseilt Mer underholdende å skulke nå enn tidligere Hva gjør man? «Jeg hører at du har vondt i magen, men du skal på skolen…» «Hvis du ikke går på skolen, får du i hvert fall ikke gå dra på trening…» Det må bli verre før det bli bedre

20 Frafall og fravær Ikke grav etter «hvorfor» og «hva»
Finn de opprettholdende faktorer: Hva er det som gjør at det er så vanskelig med å gå på skolen? Hvordan er det med kommunikasjonen innad i familien? Elever som dropper ut er ofte ensomme, og et økende fenomen. Viktig å ha en venn. Hvordan få til endring hos elever med angst eller skolevegring? Hva tror du kommer til å skje hvis du går på skolen i dag? Sjekk etterpå Det gikk jo bra – framgang = når frykt viser seg å ikke stemme. Små ting – små framskritt – ikke alt på en gang. Ungdommen må ha eierskap til planene (ikke stol på noen over 30)

21 Visjon – og hva vi er gode på?
Felles for små skoler???

22 Hva med oss?

23 Ta kontakt med skolen! Alle ønsker å lykkes!

24 Vel hjem!