James Nottingham Challenging Learning Haugalandsløftet

Presentasjon om: "James Nottingham Challenging Learning Haugalandsløftet"— Utskrift av presentasjonen:

1 James Nottingham Challenging Learning Haugalandsløftet

2 Læringsutfordringer v/Arild Haga
-Hvordan gjør vi elever nysgjerrige og motiverte for utfordringer? -Læringsgropen -Hvordan skape "vaklende" elever? -Hvem skaper kultur for læring? -Feiltastisk klasserom- hvordan ser det ut? -Hvordan lærer vi? -Dybdelæring? -Grøfter, groper osv. -Gratis lunch?

3

4

5

6 Undervis elevene der de er, ikke hvor du forventer at de skal være

7 -Gjennombrudd / eureka / jeg fant det -Oppgaver så utfordrende at elevene ikke har noe å tape.. -Kvantitet = kunnskap -Kvalitet = forståelse -Negativ til tester, men vil ha flere tester.., fokus på progresjon og ikke at alle svar er riktige

8 Hva ønsker vi oss ved slutten av året?
Visjon -Mentale modeller, struktur og system, undervisning, endringer Hva ønsker vi oss ved slutten av året?

9 Lærekontrakt!

10 (Smart, flink eller prøve hardt, innsats)
Valgmuligheter Skryt/applaus (Smart, flink eller prøve hardt, innsats)

11

12

13

14

15

16 -Utfordring betyr ikke å gjøre ting vanskelig
-Utfordring er spennende/interessant! -Enkelt er kjedelig! -Applaus for å streve uten å gi opp.., ikke for å være flink.. -Valgmuligheter for elevene hjelper ikke på læring

17 Failtastic

18 Ikkje det du gjere, men det du lere Takk for meg