Er det behov for kjemikere i lærerutdanning og skoleforskning? Kjemilærere i lærerutdanningen i Norge, i naturfag KUN - KjemiUtdanning i Norge Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS)

Fra KUN - undersøkelsen i 2005 Trenger skolen kjemilærere? Fra KUN - undersøkelsen i 2005 Slik kan det se ut i 2014

Ikke bare skolen trenger kjemikere Program i NRK: FBI tester hudkrem Siloksan i tale blir til xylokain i teksting siloksan lidokain Skolelaboratoriets hudkrem: - Hudkrem, et kosmetisk produkt ble ”godkjent” av FBI

Hvorfor tror biologer at man kan lagre energi i kjemiske bindinger ? Arvid Mostad: Hvorfor tror biologer at man kan lagre energi i kjemiske bindinger ? Fig.2. Er kull en energikilde ? Lærebok i naturfag for ungdomstrinnet, Kosmos ”Kjemisk energi er en indre stillingsenergi----” og ”Den blir avgitt når de kjemiske bindingene mellom atomene eller ionene blir brutt” Lærebok i programfag biologi i for videregående skole, Bios2: ”I oppbyggingsprosessene trengs det energi for å sette sammen nødvendige bindinger i molekylene slik at de danner et produkt.” ”I nedbrytingsprosesser blir energi frigitt når bindinger i molekylene blir brutt”. En relativt avansert bok i biologi, Molecular insights into the living process” (Academic Press 1967): ”The animal body derives its energy from the chemical energy stored in the molecules of the diet. When a molecule is synthetized, energy is required for the assembly of its constituent atoms- bond formation.”

Undervisning i 2014 Ordinære emner Videreutdanning Etterutdanning NAT2000, et emne i LEP Videreutdanning NAT 2010 V, «Fysikk og generell kjemi i naturfaget 8-11» NAT 2020 V, «Organisk kjemi og biologi i naturfaget 8-11» Etterutdanning «Nøkler til naturfag» for lærere som underviser i naturfag på 5. – 7. årstrinn

Ressurser for lærere

Ressurser for lærere

Oppbygning og gjennomføring

Kjemimaster -skolerettet oppgave Masteroppgaven kan være på enten 60 eller 30 studiepoeng. Eksempel på masteremner som kan tas i en skolerettet master: 4. semester Masteroppgave 3. semester Masteroppgave/ masteremne RDID4030 - Naturfagdidaktikk fordypning 2. semester DIDMET4200 - Forskningsmetode og oppgaveforberedelse RDID4011 - Naturfag som allmenndannelse 1. semester KJM-MENA4010 - Eksperimentelle metoder KJM4020 - Vitenskapelig kommunikasjon (5 stp) KJM-MENA4030 - Scientific presentation techniques (5 stp) DIDMET4000 - Metodekurs i fagdidaktikk   10 studiepoeng

Flervalgsoppgaver som selvtestingsmiddel i KJM1100  Rugsveen, Camilla (2011-08-12)

Begrepet energi i norske lærebøker i naturfag Masteroppgave 2013, Bjørnar Mæland

Feil om kjemisk energi i lærebøker: energi frigjøres når kjemiske bindinger brytes 8.-10.: Gyldendal: Eureka Vg1: CappelenDamm: Kosmos, Naturfag for studieforberedende utdanningsprogram. Side 94-95. Aschehoug: Nexus 8 NATURFAG 5): s : 159 Vg2: Gyldendal: Bi 2 (grunnbok i biologi) s: 31 CappelenDamm: Biologi, Bios2, side 77 UNI: Molecular innsights into the living process (Academic Press 1967) Kilde: Bjørnar Mæland, Begrepet energi i lærebøker i naturfag, masteroppgave 2013 Nøkler til naturfag «skoleipraksis » Best practice films for teachers www.skoleipraksis.no/en/‎Cached http://www.skoleipraksis.no/naturfag-1-7/filmar/faseovergang/ Forskerspireaktivitet i Gaia 5 Gaia 5 (Cappelen): Kjemi på kjøkkenet