IKT ressurser for e-læring NVU-konferansen 2005 Olav Skundberg HiST, AITeL

Formål med presentasjonen •Ønsker å gi noen praktiske tips til hjelp i e-lærerens hverdag –Vise et verktøy for skjermrecording og gi eksempler på hva dette kan brukes til •Avmystifisere administrasjon av digitale ressurser –eller læringsobjekter eller innholdspakker eller hva vi nå skal kalle dette

Del 1: Skjermrecording •Tenk på PC’en som en tavle –Viser noen foiler, peker og snakker –Ønsker å håndtegne og skrive formler –Skal forklare bruken av et dataprogram •Disse oppgavene vil jeg ”filme” slik at studenten kan spille av opptaket når det passer –Verktøyet må være enkelt i bruk og gi god kvalitet

Hva jeg vil demonstrere •Oppgave: E-lærer skal gi respons på en skriftlig innlevering •Tungvint løsning: –Åpne dokument, skrive inn respons –Lagre dokument, åpne e-post, finne vedlegg –Sende e-post •Enklere løsning: –Åpne dokument, skrive inn respons, –sende e-post direkte fra tekstbehandler

Noen flere eksempler •E-læring ved HiST, AITeL: –Matte, tegne og forklare med tablet-PCMatte –Datakom, kombinert bruk av Powerpoint og et analyseprogramDatakom, •En lenke til et slikt skjermrecordings- verktøy som heter Camtasia:

Del 2: Administrasjon av læringsressurser •Det raskeste er å laste ressursen opp i et LMS eller publisere den på en webside: Min fil Min PC Mitt fag Min distribusjon LMS, WEB

MEN hva med gjenbruk? •Tja, trenger vi gjenbruk da? •Kolleger bytter fag, hvor er kildefilene? •En ressurs kan vel brukes i flere fag? •Kanskje ressursen til og med kan deles i et fagfellesskap mellom flere inst.? •Kanskje studentene skal ha tilgang til å sette sammen sine egne innholdspakker? •Flere argumenter?

Gjenbruk krever mulighet for gjenfinning, en plass å kunne lagre objektene og mulighet for å gruppere objekter

Gjenbruk krever gjenfinning… •Hvor mange dokumenter er det ikke som heter ”leksjon1”? •For å kunne søke etter digitale læringsressurser må de ha knyttet metadata til seg som forteller noe om innholdet •Metadata er beskrevet i LOM-standarden, Learning Object Metadata •Det arbeides med en norsktilpasset NORLOM standard gjennom e-standardprosjektet:

…en plass å lagre objektene… •Vi trenger et repositorium for lagring av læringsobjekter •Læringsobjekter er (i mitt vokabular) digitale læringsressurser + metadata •Eksempel på et repositorium: –Intralibrary (demo) •Ikke et eksempel på et repositorium: –Utdanning.no (demo)

…og mulighet for å gruppere objekter. •Avspilling fra LMS kan være alt fra en enkel visning av et dokument til innlagt sekvensering av mange ressurser, tester og samhandlingspunkter •Stikkord: SCORM og Learning Design –ADL/SCORM: –IMS/LD: •Eksempel på et grupperingsverktøy –RELOAD

Til slutt •Vi trenger tilgang til et repositorium med gode, norske eksempler –En markedsplass for kjøp/utveksling –Lære av hverandre og oppnå ”kritisk masse” for bruk av denne teknologien –Ikke alle brikker er på plass enda (standarder, opphavsrett, kvalitetssikring, kompetanse) men…