Raconter sa journée au présent Vocabulaire: - l`heure Les verbes:

Slides:



Advertisements
Liknende presentasjoner
L'adjectif Hva er et adjektiv?.
Advertisements

Kap. 4 Scaffolding Referanserammer i fremmedspråk Inger Langseth
Sett inn riktig tid/form av verbet
H. Aschehoug & Co. På eksamensdagen H. Aschehoug & Co.
Delfina Díaz Susana Borgen
Pedagogisk bruk av Språkpermen
L'adjectif Hva er et adjektiv?.
Stasjon lesing Inger Langseth.
Hvordan lage setninger på fransk?
FORTSETT SETNINGENE. 1. Hun har et hus For fire måneder siden
ILS, Oslo  Kompetansemålene knyttet til skriftlig blir ofte de dominerende i undervisningen?  Grammatikkinnsikt knyttes mer til skriftlig.
ILS, Nesodden, 8.sep Er det slik? Kompetansemålene knyttet til skriftlig blir ofte de dominerende i undervisningen? Grammatikkinnsikt knyttes.
Bokpresentasjon Oslo.
Muntlig eksamen i fremmedspråk
Bruk av muntlig i fremmedspråk klasserommet
Klokka.
Kapittel 3 En vanlig dag.
Kapittel 19 Hva er klokka? Vet du hvor mye klokka er? Har du klokke?
Vurdering i digitale omgivelser
Litterære virkemidler
Undervisningsopplegg i B/C-språk v/Liv Soulère © Copyright
Hva er klokka?
Comment choisir la bonne prép. ?
Le passé Le passé composé, l’imparfait et le plus- que-parfait.
Une ville Que vois-tu ?. Der er mange hus i byen Il y a beaucoup de maisons au centre-ville Midt i Au milieu Midt i sentrum er der en havn Au milieu du.
La theme: À table Texte: Les repas Vocabulaire: - La nourriture Les verbes: - Manger - Boire -Prendre L `article partitif ( delings- artikkelen) - Du (
PASSÉ COMPOSÉ Kompetansemål: -Å kunne bruke grunnleggende språklige strukturer -Delmål 1: kunne passé composé formene i de regelrette verbene -Delmål 2:
MON PETIT MONDE -bruke grunnleggende språklige strukturer : 1) - adjektiv og 2) adjektivets plassering, -Forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse.
Chapitre 2 Mål : Læreplanmål: Å kunne bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding - Å kunne de bestemte artiklene - Å kunne oversette.
LE TEMPS, LES SAISONS, LES MOIS, LES JOURS Kompetansemål -Forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner: -væruttrykk -Årstider, måneder.
MON PETIT MONDE LA MAISON. LES MEUBLES ET LES PREPOSITIONS -Forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner – 1) la maison et les meubles.
LE PASSÉ COMPOSÉ (Presens perfektum). Passé composé dannes av presens av verbet avoir og perfektum partisipp av hovedverbet. Passé composé dannes av presens.
Kapittel 3 En vanlig dag. a) Sett strek mellom ordene og forklaringene 1. trøtt 2. å jobbe 3. å dusje 4. rotete 5. en jobb 6. hun har ikke lyst 7. mandag.
- Les membres de la famille Les verbes:
Mon petit monde bruke grunnleggende språklige strukturer : 1) - adjektiv og 2) adjektivets plassering, Forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse.
La theme: À table Text: Les repas Vocabulaire: - La nourriture
Mon petit monde La maison. Les meubles et les prepositions
Mitt opphold i Frankrike
Chapitre 2 Mål : Læreplanmål: Å kunne bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding Å kunne de bestemte artiklene Å kunne oversette.
Passé composé Kompetansemål:
Raconter sa journée au présent Vocabulaire: - l`heure Les verbes:
Betingelsessetninger/ Høflighet/ønske/det potensielt mulige
M Ibrahim et les fleurs du Coran
Jeanne d’Arc.
2°) Formules d’addition
Abandon d’animaux domestiques
Betingelsessetninger
MON PETIT MONDE Mon passe – temps, l`école, écrire une lettre
Subjonctif ou indicatif?
HURTIGRUTEN NORVEGE.
Exercice 6 : résoudre cos 2x = sin x dans I = [ 3π ; 5π ]
Kapittel 2- Tid og tall I dette kapittelet skal du lære
Bindeord og tidsutrykk
Ir + a+ infinitiv (Framtidig handling)
FORELDREMØTE 8. TRINN Rådgiver –Thomas Kvalvik Siri Myhren Petersen
Det lønner seg å lære fransk
Trenet.
HURTIGRUTEN NORVEGE.
Bruk av muntlig i fremmedspråk- klasserommet
Å forstå muntlig tekst på fremmedspråk
Trenet.
Muntlig eksamen i fremmedspråk
Bruk av muntlig i fremmedspråk- klasserommet
Résoudre à 0,001 près dans R puis dans J = [ 101π ; 102π ]
Å forstå muntlig tekst på fremmedspråk
HURTIGRUTEN NORVEGE.
Trenet.
Muntlig eksamen i fremmedspråk
Muntlig eksamen i fremmedspråk
Bruk av muntlig i fremmedspråk klasserommet
Utskrift av presentasjonen:

Raconter sa journée au présent Vocabulaire: - l`heure Les verbes: KOMPETANSEMÅL: 1) finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster i ulike sjangere 2) forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner - vocabulaire 3) bruke grunnleggende språklige strukturer – structure/ les verbes 4) skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer PW La theme: Ma journée Texte: Raconter sa journée au présent Vocabulaire: - l`heure Les verbes: - Les verbes pronominaux - Er verb -Prendre Les mots de liaison ( setnings- bindeord) 1) TEXTE 2) VOCABULAIRE 3) STRUCTURE: Cojugaison des VERBES 4) VOCABULAIRE - LES MOTS DE LIAISON

T RACONTER SA JOURNÉE AU PRESENT  Le matin, Sylvie se lève à 6 heures ou 6 heures et demie. C’est assez tôt pour elle. Elle prend sa douche et elle s’habille. Ensuite, elle prend son petit-déjeuner. Pendant son petit-déjeuner, elle lit un peu et elle écoute la radio. Après son petit-déjeuner, elle s’occupe de ses plantes vertes. Ensuite elle se prépare pour partir au travail: elle se brosse les dents, elle se maquille, elle met son manteau et elle part au travail. Elle part de chez elle à 7 heures et quart.     Avant de commencer son travail, elle prend un café avec Julien, son collègue. Elle travaille de 8 heures à midi. Après son travail, elle va se promener dans un parc. Elle se promène pendant une heure et puis elle rentre. Chaque soir, elle fait quelques courses au supermarché du coin, elle parle quelques minutes avec la voisine et elle rentre pour préparer le repas.     Sylvie vit seule. Elle n’a pas d’animaux et elle est heureuse comme ça. Le soir, elle mange en regardant son programme préféré à la télé. Ensuite, elle fait la vaisselle et elle téléphone à une amie. Puis, elle se démaquille, elle se déshabille et  elle prend son bain. Elle en prend un chaque soir. Elle y reste pendant une heure. Après le bain, elle se sèche longuement les cheveux. Et après, elle se couche. Elle lit un peu avant de s’endormir. Et elle s’endort vers minuit.   s`habille = refleksive verb, regelrett / les verbes pronominaux –Er verb = regelrett verb / verbe réguliers Prend = uregelrett verb ( å ta) / verbe irréguliers Être = uregelrett ( å være) / verbe ECOUTE LE TEXTE/ LYTT TIL TEKSTEN: http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2007/04/une_journe_ordi_1.html

T RACONTER SA JOURNÉE AU PRESENT Questions: Vrai ou faux? Vrai Faux Sylvie n’a pas de plantes. ❑ ❑ Elle connaît Julien. ❑ ❑ Après son travail, elle rentre tout de suite. ❑ ❑ Sylvie est mariée. ❑ ❑ Elle ne prend pas de douche le soir. ❑ ❑

Hverdagsrutiner: se reveiller - våkne se lever – stå opp se laver – vaske seg se maquiller – sminke seg se préparer – forberede seg s`entraîner – å trene se coucher – å legge seg Prendre le dîner – ta/ spise middag Prendre un petit dejeuner – ta/ spise frokost Prendre une douche – ta en dusj Prendre le bus – ta bussen Prendre le dejeuner – ta lunsj Être avec des amis – være med venner Être à l`ecole = være på skolen Partir – dra/ reise Rentrer – dra hjem Ragarder la télevision – se på tv Ecouter de la musique – lytte til musikk Hverdagsrutiner: VERBES

1 2 3 - er verb = regelrett Prendre = uregelrett (å ta) Je prends VERBES Les verbes pronominaux = refleksive verb Se lever, s`habiller, se brosser les dents, se préparer, se maquiller, se promener, etc… - er verb = regelrett Travailler, manger, commencer, écouter, parler, préparer Prendre = uregelrett (å ta) 1 2 3 Je prends Tu prends Il/ elle/ on prend Nous prenons Vous prenez Ils/ elles prennent Je me leve Tu te leves Il/ elle/ on se leve Nous nous levons Vous vous levez Ils/ elles se levent Je mange Tu manges Il/ elle/ on mange Nous mangeons Vous mangez Ils/ elles mangent

Les verbes pronominaux = refleksive verb (Conjuger les verbes) Je me réveille Tu te réveilles Il se réveille Nous nous réveillons Vous vous réveillez Ils se réveillent Elle se réveillent Je me leve Tu te leves Il se leve elle se leve Nous nous levons Vous vous levez Ils se levent Je me brosse les dents Tu te brosses les dents Il se brosse les dents Elle se brosse les dents Nous nous brossons les dents Vous vous brossez les dents Ils se brossent les dents Elles se brossent les dents Je m`habille Tu t`habilles Il s`habille Elle Nous nous habillons Je me raze Tu te razes Il se raze - Fortsett å bøye verbene på samme måte som de andre refleksive verbene.

+ + Traduire les phrases/ Oversett setningene: VERBES + VOCABULAIRE: - LES MOTS DE LIAISON VOCABULAIRE + Traduire les phrases/ Oversett setningene: 1) A quelle heure est-ce qu’elle se leve? Sylvie står opp kl. 6 eller 6.30. 2) Qu’est-ce qu’elle fait quand elle prend son petit déjeuner? Hun leser litt og hører på radio. 3. A quelle heure est-ce qu’elle part de chez elle? Hun reiser hjemmefra kl. 7.15. 4. Elle reste combien de temps dans son bain? Hun er (blir) i badet i en time. 5. Avant de s’endormir, qu’est-ce qu’elle fait? Før hun sovner leser hun litt.

1 2 3 V L`HEURE EN FRANCAIS / Klokka på fransk Le matin Quand est- ce que Sylvie fait quoi pendant la journée? Når gjør Sylvie hva i løpet av dagen? V Le matin 1 2 Au midi/ l`áprès midi Le soir 3 À 6 H/ 6H 30: Elle……… Ensuite elle… Après elle….. À 7H 15: De 8 H à midi: Au midi:

L`HEURE EN FRANCAIS / Klokka på fransk: HEL À une heure = klokka ett À deux/ trois/ quatre/ cinq/ six/ sept/ huit/ neuf/ dix/ once heures. = klokka to/ tre/ fire/ fem/ seks/ syv/ åtte/ ni / ti /elleve. À midi = klokka 12 midt på dagen À minuit = klokka 24 på natta HALV À une heure et demie = halv to À deux heures et demie = halv tre KVART OVER À une heure et quart = kvart over ett À deux heures et quart = kvart over to KVART PÅ - À une heure moins le quart = kvart på ett

Les mots de liaison Addition ou gradation = legge til / gradere VOCABULAIRE: - LES MOTS DE LIAISON Les mots de liaison Addition ou gradation = legge til / gradere Et = og , de plus = i tillegg, en outre, par ailleurs = i motsetning til, surtout, puis = deretter, d'abord = først, Ensuite = dernest Restriction ou opposition = restriksjoner/ i motsetning til Mais= men, cependant = imidlertid, en revanche, or, toutefois, pourtant = særdeles, au contraire = i motsetning til, néanmoins, malgré= til tross for, en dépit de, sauf = unntatt Cause = grunn Car = fordi, parce que = fordi at…, par = ved, grâce à = på grunn av, en effet, en raison de = på grunn av Condition ou supposition ou Hypothèse Si = hvis, peut-être= kanskje, probablement = kanskje, sans doute = uten tvil, éventuellement

+ + Ecrit un texte qui décrit ta journée: VERBES VOCABULAIRE: - LES MOTS DE LIAISON + VOCABULAIRE + Ecrit un texte qui décrit ta journée: skriv en tekst som beskriver dagen din