“A work for men with bodies of brass, lungs of steel, heads of oak, hands of springsteel, hearts of apostles, memories of angels, and lives of Methuselah.”

Presentasjon om: "“A work for men with bodies of brass, lungs of steel, heads of oak, hands of springsteel, hearts of apostles, memories of angels, and lives of Methuselah.”"— Utskrift av presentasjonen:

1 “A work for men with bodies of brass, lungs of steel, heads of oak, hands of springsteel, hearts of apostles, memories of angels, and lives of Methuselah.” – William Milne

2 Kinesisk ved UiO Hva venter en førsteårsstudent? 好 学 不 倦 hàoxuébújuàn likelæreikketrøtt ”Utrettelig glad i lærdom” Man blir aldri utlært i kinesisk…

3 Ukentlig undervisningsstruktur Syv timer obligatorisk (80%) undervisning per uke Fordelt på: To grammatikkforelesninger MAN og ONS Tre timer gruppeundervisning TIR, TOR, FRE + Lekseinnlevering, tegninnlevering, fredagsquiz Lesing, skriving, lytting og snakking vektlegges i utgangspunktet likt. I praksis kommer lesing og skriving lettere for norske studenter enn lytting og snakking. Etter ca. to måneder blir torsdags/fredagstimene “kun kinesisk”- timer. “Direkte metode”.

4 Leksjoner “Integrated Chinese” Greetings Family Dates and Time Hobbies Visiting Friends Making Appointments Studying Chinese School Life Shopping Transportation

5 Ord/tegn Man lærer i underkant av 500 tegn det første semesteret, og omtrent like mange ord. Ett kinesisk tegn er et morfem (og alltid én stavelse), og settes sammen med andre morfemer til å lage ord, f.eks.: 高兴 gāoxìngadjektiv“glad” 高 gāoadjektivhøy 兴 xìngsubstantivopphisselse, oppstemthet GĀO er et høyfrekvent ord/tegn som også kan stå alene. XÌNG er et lavfrekvent tegn som kun forekommer i bundet form (i flermorfemsord).

6 Parallelle forelesningsrekker Både på 1. og 2. semester gis det en separat forelesningsrekke på 6 dobbeltimer i: 1. semester: Språkteori Tegnenes historie og oppbygning, dialektforhold, talespråkets historie, typologiske særtrekk, transkripsjonssystemer. 2. semester: Grammatikk Grunnleggende syntaktisk analyse, ordklasser/setningsledd, grammatiske termer på kinesisk, øving på uvante (i forhold til norsk) setningsmønstre.

7 Kurslengde, eksamen og vurderingssituasjoner 14 undervisningsuker per semester Kvalifiseringsprøver midtveis i semesteret Pinyin-prøve første semester Lytteprøve andre semester 4-timers eksamen To deler (vektlegges 70% vs. 30%) Praktisk del: ca. 3 timer Teoretisk del: ca. 1 time

8 KIN1010 høsten 2013 Ca. 60 påmeldte studenter (gjennomsnitt per kull) Gjennomføring 5 strøk på mid-term (man får en sjanse til) 8 strøk på eksamen (48 gikk opp) Gjennomsnittlig ca. 10 hopper av (av div. grunner)

9 Obligatorisk studieopphold 3. semester - Opphold i Kina (3. semester) helt nødvendig for grunnleggende språkbeherskelse. - Eksponering essensielt, men forutsetter solid strukturell innføring på forhånd (de lærde strides!). - Elevene deles inn i ulike nivåer på BeiDa (Peking University). - Avsluttende prøver i Beijing, samt muntlig eksamen etter hjemkomst. - Integrert del av kinesisk C+D (3. og 4. semester), hvor 4. også inkluderer klassisk kinesisk.

10 Utfordringer… Minst dobbel så lang tid å lære som et europeisk språk? Mangel på språklig eksponering i Norge. Ingen språklige holdepunkter – et nytt lingvistisk system. Tegn – tidkrevende og “komplisert”. Toner – uvant og uforståelig for mange.

11 Hva kan dette brukes til? Stort behov for folk som behersker kinesisk språk i næringslivet, men kun litt kinesisk er sjelden nok Kinesisk språk må som regel kombineres med noe annet for å gjøre en attraktiv på arbeidsmarkedet Innsikt i kinesisk språk, kultur og samfunn hører med til allmenndannelsen i en globalisert verden (?)