Laste ned presentasjonen
Presentasjon lastes. Vennligst vent
1
Hvilke utfordringer gir de nye læreplanene? (R1, S1, VG2T, VG2P)
Fagdag i matematikk, Ingvill Merete Stedøy-Johansen 20-Sep-18
2
Hva skal jeg snakke om? Kunnskapsløftet og R94 Matematisk kompetanse
Grunnleggende ferdigheter Nye mål i læreplanene Eksempler Den røde tråde i min presentasjon er ”Matematisk kompetanse”. 20-Sep-18
3
Kunnskapsløftet og R94 Likheter: Målorienterte planer
Varierte arbeidsmåter Anvendelser/modellering Forskjeller: Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Ulike kurs fra oppstart Mer fokus på faglighet(T)/anveldelser(S) 20-Sep-18
4
Matematisk kompetanse
Matematisk kompetanse består i å ha kunnskaper om, forstå, kunne utøve, anvende og ta stilling til matematikk og matematisk virksomhet i en rekke sammenhenger hvor matematikk inngår eller kan komme til å inngå. Matematisk kompetanse er innsiktsfull parathet til å handle hensiktsmessig i situasjoner som rummer en bestemt slags matematiske utfordringer. Mogens Niss, 2002 20-Sep-18
5
8 DELKOMPETANSER Representasjonskompetanse
Symbol- og formalismekompetanse Kommunikasjonskompetanse Hjelpemiddelkompetanse Tankegangskompetanse Modelleringskompetanse Problembehandlingskompetanse Resonnementskompetanse 20-Sep-18
6
Nye mål i læreplanene Kultur og modellering (Vg2T): Matematisk modellering, matematiske bevis, historie, samfunn og kultur Modellering (Vg2S): modellering og praktiske anvendelser. Geometri (R1): Klassisk geometri, geometriske steder, sirkelens geometri, dynamisk programvare. Algebra (R1): direkte og kontrapositive bevis Lineær optimering (S1): optimeringsproblemer i økonomi 20-Sep-18
7
Geometri Setningen om periferivinkler?
Bruk av dynamisk programvare - noen refleksjoner 20-Sep-18
8
Modellering Hva er matematisk modellering på denne nivået?
Hvorfor har det blitt et vesentlig mål i læreplanen? Hva er gode eksempler? 20-Sep-18
9
Bevis Hvorfor? Hva slags bevis? Gode eksempler? 20-Sep-18
Liknende presentasjoner
