Fra lyrikk til lyrics Lyrikk er et forsøk på å uttrykke noe som ikke kan uttrykkes (Rolf Jacobsen) Å skrive poesi er blant annet et forsøk på å si noe.

Presentasjon om: "Fra lyrikk til lyrics Lyrikk er et forsøk på å uttrykke noe som ikke kan uttrykkes (Rolf Jacobsen) Å skrive poesi er blant annet et forsøk på å si noe."— Utskrift av presentasjonen:

1 Fra lyrikk til lyrics Lyrikk er et forsøk på å uttrykke noe som ikke kan uttrykkes (Rolf Jacobsen) Å skrive poesi er blant annet et forsøk på å si noe som ikke er sagt før (A. Eggen) Diktere lærer oss å oppleve øyeblikket med alle sanser åpne (Tom Hedlund)

2  Grekerne delte litteraturen i tre hovedsjangrer:  Episk diktning (fortellende tekster).  Dramatikk (skuespill)  Lyrikk (dikt).  Dikt = lyrikk = poesi.  Et dikt er en kort tekst som kan være delt opp i flere deler, og som av og til rimer, men ikke alltid (NB! Norskboka: 53). Hva er et dikt?

3  Skal få oss til å se ting på en ny måte.  Skal skape nye bilder i hodene våre.  Kan sette oss i ulike stemninger.  Er en tekst som er større enn seg selv.  Kan tolkes på mange forskjellige måter.  Handler om å si noe med veldig få ord.  Kan være lek med ord, tull og tøys. Dikt

4  Oppleserens oppgave å sette tilhørerne i en stemning.  Du må:  Kjenne diktet.  Velge ut viktige ord.  Lese med god flyt.  TA PAUSER!!  Du kan:  Legge til musikk, improvisere. Å lese dikt

5 Rim og rytme  < 1800: Alle dikt skrevet på bunden form.  Lettere å lære utenat.  En vitenskap å skape det perfekte rimsystem, det perfekte dikt – klassisismen.  Bokstavrim  Flere trykktunge stavelser/ord begynner på samme konsonant.  «første fugl får første kornet». Følg reglene: Dikt på bunden form

6 Følg reglene forts.  Enderim:  Parrim (aabb)  Kryssrim (abab)  Omsluttende rim (abba)  Sekvensrim (aabccb) At Smørrebrød er ikke Mad,a Og Kierlighet er ikke Had a Det er for Tiden hvad jeg veed b Om Smørrebrød og Kierlighet.b (Johan H. Wessel) Mellom bakkar og berg ut med havet heve nordmannen fenge sin heim, der han sjølv heve tuftene grave og sett sjølv sine hus oppå deim. (Ivar Aasen)

7  Henrik Wergeland (1808-1845)  Vanskelig å dikte hvis alt skulle rime.  Å dikte var ikke matematikk!  Var ikke så nøye om det ble rim eller ikke.  Stemningen viktigst, opplevelsen.  Skrev 9000 sider!  Fornorskning av det danske språket.  Johan Sebastian Welhaven (1807-1873)  Rykende uenig med Wergeland i alt.  Språket måtte være dansk.  Alle dikt måtte rime. Bryt reglene: Dikt på ubunden form

8  Den industrielle revolusjonen  Store byer, høye hus, fabrikker, folketallsøkning.  Mange følte seg utenfor.  Skildrer angst, ensomhet og fremmedgjøring i diktene sine.  Inngangen til modernismen.  Jeg ser Jeg ser Den første modernist: Sigbjørn Obstfelder (1866-1900)

9 Fra Skrik til Skrik… Jeg gikk bortover veien med to venner – så gikk solen ned. Himmelen ble plutselig blodig rød. Jeg stanset, lente meg til gjerdet trett til døden – over den blåsorte fjord og by lå blod av ildtunger. Mine venner gikk videre og jeg stod igjen skjelvende av angst – og jeg følte det store uendelige skrik gjennom naturen. Hva er et skrik verdt.docx Hva er et skrik verdt - Jan E. Vold

10  Jeg ser (Jan Erik Vold) Jeg ser  Hjernen er alene (De Lillos) Hjernen er alene  Hjernen er alene (Seigmenn) Hjernen er alene  Tale for loffen (Jan Erik Vold) Tale for loffen  Om kriveligheten (Jan Erik Vold) Om kriveligheten  Arbadak Arba (Side Brok) Arbadak Arba Fra lyrikk til lyrics

11 Muntlig oppgave uke 38, 39, 41: 1.Velg en lyriker dere vil finne ut mer om. 2.Forbered en muntlig presentasjon på 4-6 minutter. 3.Innhold:  Du skal si noe om forfatteren/lyrikeren.  Du skal si noe om måten han eller hun skriver på.  Du skal presentere noen av diktene dere likte. 4.Vurdering:  Innhold/kreativitet.  Stemmebruk, evne til å være fri fra manus.  Struktur: innledning – hoveddel – avslutning. Å bruke lupe…