Значај и утицај на човечанство -пројектна настава-

Presentasjon om: "Значај и утицај на човечанство -пројектна настава-"— Utskrift av presentasjonen:

1 Значај и утицај на човечанство -пројектна настава-
Екологија Значај и утицај на човечанство -пројектна настава-

2 Екологија је наука о животној околини која проучава односе између живих бића, средине у којој живе и чиме се хране. Назив потиче од грчких речи: oikos-дом, logos-наука. Појам екологије уводи Хекел године. У последње време, информатика игра велику улогу у синтези и сабирању еко-података.

3 Еколошка немарност-последице
Уколико глобално загревање настави својим током велики приморски градови као што су New York, Miami, Singapur, Venice, Seattle, Marseille биће потопљени. Озонски омотач ће бити скоро потпуно уништен, а ултра-љубичасти зраци ће изразито штетити човеку.

4 Ово су само неке од последица и зато природу морамо чувати!!!
Ово су само неке од последица и зато природу морамо чувати!!!

5 Колико знамо и да ли заиста водимо рачуна о природи?
Истраживали смо. Проверили смо! Креирали смо електронски упитник са питањима из екологије. Циљано смо избегли класичну анкету, како бисмо штедњом папира, на личом примеру, показали бригу о очувању шума и истакли значај информатичког знања у томе. Упитник смо објавили на блогу Кабинет без зидова. Анимирали смо наше другаре да одговоре на упитник. Одговоре смо пратили посредством GoogleDrive-a, коришћењем техника CloudComputing система. Податке смо обрадили у Excel-у, лого наше екипе направили у CorelDraw-у, слике дотерали у PhotoShop-у, а резултате можете видети до краја презентације.

6 Резултати истраживања
На упитник је одговорило укупно 105 испитаника. Обрадили смо одговоре 100 испитаника, јер смо остале видели као неозбиљне. Број испитаника мушког и женског пола био је уједначен: 53% мушкараца и 47% жена.

7 Међу испитаницима највише је било ученика првог разреда гимназије.

8 Одговори које су испитаници дали на нека од постављених питања

9

10 Иако нове генерације већ имају свест о очувању животне средине,
ипак постоји много тога више што можемо урадити, или бар покушати да повећамо број деце која ће нешто радити.

11 Како очувати животну средину?
Из претходног графика можемо закључити да се јако мало рециклира, рециклажа је битна јер представља основу екологије. Значајан је број деце која не раде ништа по питању очувања животне средине. Треба порадити на повећању нивоа еколошке свести. Није све на деци родитељи и наставници су ти који имају кључну улогу у формирању еколошке свести. Загађење није проблем који је настао у тренутку већ је настајао деценијама. Биће потребно да прође више генерација да би се проблем решио.

12 Наша школа је на добром путу!
Пројекат реализовала група ученика II7, XIV београдске гимназије