Mulighetenes Oppland SKOLEKONKURRANSER SOM METODE FOR Å ØKE INTERESSEN FOR FAGET Oslo den

Presentasjon om: "Mulighetenes Oppland SKOLEKONKURRANSER SOM METODE FOR Å ØKE INTERESSEN FOR FAGET Oslo den"— Utskrift av presentasjonen:

1 Mulighetenes Oppland SKOLEKONKURRANSER SOM METODE FOR Å ØKE INTERESSEN FOR FAGET Oslo den 21.09.16

2 Mulighetenes Oppland...med fokus på mulighet for elevene å prøve ut fag i programområdet de har valgt, med konkurranse som metode. Motivasjon gjennom vurdering, hvordan opplæringens innhold og arbeidsoppgaver henger sammen med sluttresultatet og at det premieres for prestasjonen. Og en tilnærming til oppgaver som venter i arbeidslivet. Prøvenemndsmedlemmer som dommere/ faglig vurdering er en viktig resurs her. Opplæringskontorene og bedrifter som samarbeidspartnere Fylkeskommunen v/VGO har et særskilt ansvar for gjennomføringen.

3 Mulighetenes Oppland Samarbeid skole næringsliv (arbeidsliv) LUT :Læring og utviklingsteam. ----som læringsarena for YFF… Samarbeidsforum i våre videregående skoler(skolen, bedrifter, fagopplæring, prøvenemnd, elev) - rekruttering til lokalt næringsliv, gjennom praksis i bedrift. - Organiserer og avtaler YFF (Yrkesfaglig fordypning) - Avtaler lokale læreplaner. - Avklarer HMS utfordringer i forbindelse med praksis i bedrift. - +++++++++++

4 Mulighetenes Oppland Konkurranser 2015/2016 Fag Kontakt DatoPartner KokkL - 5 skoler Bjørn Johansen Lillehammer vgs Sør01.10.2016 Lærlingekompaniet Kokkenes mesterlaug Kvalifisering til fylkesmesterskap HelsefagarbeiderL- 8 skoler Avd leder den enkelte skoleUke 9-10 Kvalifisering til fylkesmesterskap Barne- ungdomsarbeiderL - 8 skoler Avd leder den enkelte skoleUke 9-10 Kvalifisering til fylkesmesterskap HelsefagarbeiderF Geir Otto Andersson Dokka vgs 31.03.2016Div fagorganisasjoner Barne- ungdomsarbeiderF Geir Otto Andersson Dokka vgs31.03.2016Div fagorganisasjoner Tømrer L - 7 skoler Avd leder den enkelte skoleUke 9 Kvalifisering til fylkesmesterskap TømrerF Remi Kjellgren Valdres vgs17.03.2016 VOOP / OKHI Manuell maskineringF-8 skoler Geir Sylliåsen Lillehammer vgs Nord13.03.2016 OHHI Div bransjeorganisasjoner SveisF-8 skoler Hans Asbjørn Saglien Nord Gudbransdal vgs31.03.2016Div bransjeorganisasjoner IndustrimekanikerF - 6 skoler Roar Granum Raufoss vgs07.02.2016Div bransjeorganisasjoner

5 Mulighetenes Oppland Avlagte konkurranser forts FagKontaktDatoPartner DataelektronikerF Karl Petter Tolnes Raufoss vgsApril/mai FrisørF Gjøvik vgs Wigdis Brateng6-7 februar Norske frisør- og velværebedrifterPivot Point Cup El energi ElektrikerF 5 skoler Tron Brenden Raufoss vgs16-17 mars OKHI Div bransjeorganisasjoner Bilfag letteF- 5 skoler Ingrid Vorkinn N- Gudbrandsdal vgs26.apr Opplæringskontorer Bransjeorganisasjon AutomatikerF Tron Brenden Raufoss vgs Østlandsmesterska pIndustrimekaniker Klosterskogen vgs Skien Roar Granum19-20 april 16 Sveis Klosterskogen vgs Skien Harald Pettersen19-20 april 16 Manuell maskinering Klosterskogen vgs Skien Harald Pettersen19-20 april 16 Automatikere Telemark? NM Kokk StavangerKokk2 lag fra Oppland 30.jan.16 Oppl.kont Brimikjøkken

6 Mulighetenes Oppland Konkurranser Det har vært avlagt totalt 81 konkurranser. Lokale konkurranser totalt 38 lag Fylkeskonkurranser totalt 11 fag med 37 lag Deltatt på 4 Østlandsmesterskap To lag i kokk Norgescup

7 Mulighetenes Oppland Ungdoms OL 2016 5 skoler fra Design og Håndverk og Byggfag har deltatt i utsmykkingsprogrammet for lekene Reiselivsklasser har deltatt under selve OL programmet som verter Helse- og oppvekstfags klasser har deltatt i doping sekretariat og førstehjelp Ambulanse har deltatt på og ved stadion Barne- og ungdom har deltatt ved div arrangementer og er verter. Restaurant og matfag har deltatt i forbindelse med forpleining med flere klasser/skoler

8 Mulighetenes Oppland Veien videre Videregående skoler skal være et kompetansesenter i Oppland. Fylkeskommunen er regional utviklingsaktør – se muligheten til økt bosetning – blant annet gjennom god rekruttering Elevtallet har innvirkning på dimensjonering og hvor utlysningstilbudet skal være Det er stort behov for rekruttering av arbeidstakere i offentlig og privat sektor. Eleven/lærlingen er det beste ambassadør for skolen og lærefaget og gjennom skolekonkurranser skal vi øke motivasjonen.