Presentasjon lastes. Vennligst vent

Presentasjon lastes. Vennligst vent

Matematikk - utvidet form. Mål for timen Du skal kunne kjenne igjen plassverdien til et siffer og skrive et tall på utvidet form.

PublisertWenche Carlsson Endret for 7 år siden

Liknende presentasjoner

Presentasjon om: "Matematikk - utvidet form. Mål for timen Du skal kunne kjenne igjen plassverdien til et siffer og skrive et tall på utvidet form."— Utskrift av presentasjonen:

1 Matematikk - utvidet form

2 Mål for timen Du skal kunne kjenne igjen plassverdien til et siffer og skrive et tall på utvidet form

3 En liten intro Bruk pengene til å beskrive tallet 321 Skriv tallet på utvidet form. Bruk pengene til å beskrive tallet 214 Skriv tallet på utvidet form. Forklar hvorfor vi kan regne slik: 321 + 214 = 500 + 30 + 5 = 535

4 Løs oppgavene på samme måte a) 124 + 412 = b) 224 + 623 = c) Sjekk ut Grunntall oppgave 1.10. Diskuter på hvilke oppgaver denne strategien fungerer og hvor den funker dårligere. Kan dere finne en annen måte å gjøre det på? d) Prøv å se på oppgave 1.11. Utforsk om det funker med tideler og hundredeler også.. 3,4 + 1,5 = 4 + 0,9= ?

Laste ned ppt "Matematikk - utvidet form. Mål for timen Du skal kunne kjenne igjen plassverdien til et siffer og skrive et tall på utvidet form."

Liknende presentasjoner

Regning i alle fag Ungdomstrinnsatsningen

Regning i alle fag Ungdomstrinnsatsningen
”BRØK-, DESIMAL- OG PROSENTPLATER”

”BRØK-, DESIMAL- OG PROSENTPLATER”
”BRØK-, PROSENT- OG DESIMALPLATER”

”BRØK-, PROSENT- OG DESIMALPLATER”
Om veiledning II.

Om veiledning II.
Matematikk muntlig på studieforberedende program

Matematikk muntlig på studieforberedende program
Forside Introduksjon Fibonacci-tall Memoisering DP Neste uke Spørsmål Introduksjon til memoisering og dynamisk programmering Åsmund Eldhuset asmunde *at*

Forside Introduksjon Fibonacci-tall Memoisering DP Neste uke Spørsmål Introduksjon til memoisering og dynamisk programmering Åsmund Eldhuset asmunde *at*
Rakkestad ungdomsskole Entreprenørskap 2010. Hva er så bra med faget? Entreprenørskap skaper en praktisk hverdag for elevene som de kan styre og legge.

Rakkestad ungdomsskole Entreprenørskap Hva er så bra med faget? Entreprenørskap skaper en praktisk hverdag for elevene som de kan styre og legge.
Dynamiske nettsider PHP Del 2 – Kontrollstrukturer.

Dynamiske nettsider PHP Del 2 – Kontrollstrukturer.
i:SEE Conceptual Learning DA

i:SEE Conceptual Learning DA
NÅ SKAL VI LÆRE OM LIKNINGER.

NÅ SKAL VI LÆRE OM LIKNINGER.
VURDERING Matematikk 7. trinn.

VURDERING Matematikk 7. trinn.
Mappe 1 Gruppe 2. ”Barn kan tidlig vise at de bryr seg om hverandre, løser konflikter og tar andres perspektiv. ”(R06, s.28) Å ta barns perspektiv vil.

Mappe 1 Gruppe 2. ”Barn kan tidlig vise at de bryr seg om hverandre, løser konflikter og tar andres perspektiv. ”(R06, s.28) Å ta barns perspektiv vil.
22. Mars 2010.  Hva er formålet med lesingen?  Lesing i alle fag.

22. Mars  Hva er formålet med lesingen?  Lesing i alle fag.
Matematikk 1. trinn Læreverk: Multi, Gyldendal forlag

Matematikk 1. trinn Læreverk: Multi, Gyldendal forlag
LESEARBEID Elevene kan bruke disse kortene i selvstendig lesearbeid på skolen. Kortene er delt opp i før, under og etterarbeid. Lærer kan også bruke kortene.

LESEARBEID Elevene kan bruke disse kortene i selvstendig lesearbeid på skolen. Kortene er delt opp i før, under og etterarbeid. Lærer kan også bruke kortene.
Brøk, desimaltall og prosent

Brøk, desimaltall og prosent
Læring og undervisning i matematikk

Læring og undervisning i matematikk
Matematikk LUB Elise Klaveness

Matematikk LUB Elise Klaveness
NORSKKURS GRUPPE A.

NORSKKURS GRUPPE A.
Enkelte momenter i forbindelse med å søke jobb - Bedriftskontakt.

Enkelte momenter i forbindelse med å søke jobb - Bedriftskontakt.

Liknende presentasjoner

Annonser fra Google