Mon petit monde bruke grunnleggende språklige strukturer : 1) - adjektiv og 2) adjektivets plassering, Forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse.

Slides:



Advertisements
Liknende presentasjoner
L'adjectif Hva er et adjektiv?.
Advertisements

Vert bleu noir blanc rouge orange rose noir orange bleu rouge jaune vert rouge blanc rose bleu noir blanc vert rouge rose jaune noir rouge orange Say the.
Kap. 4 Scaffolding Referanserammer i fremmedspråk Inger Langseth
25 spørsmål. Du skal lese selv inni deg. Så skal du si svaret høyt ! Klar ?
L'adjectif Hva er et adjektiv?.
Grammatikk- oppgaver til ”Høyere enn himmelen”
MAL MEMORYOPPGAVER Eksempel fra kurset! 1.Rød 2.Svart 3.Black 4.Grønn 5.Green 6.Gul 7.Yellow 8.Hvit 9.White 10.Rosa 11.Pink 12.Lilla 13.Purple 14.Blå 15.Blue.
Registeret til DDK5 En bok uten register er som et rom uten lys
Artikkel. Bruk ulike kilder på en selvstendig måte Overskrift: Kort setning/frase som fremhever innholdet Første avsnitt: Hvem Hva Når Hvor Legg vekt.
Qui sera millionaire?! Miss Semple 7 français. Qui sera millionaire?! Miss Semple 7 français.
Le passé Le passé composé, l’imparfait et le plus- que-parfait.
Primary French Presentation 10 Colours L.I. C’est de quelle couleur?
Une ville Que vois-tu ?. Der er mange hus i byen Il y a beaucoup de maisons au centre-ville Midt i Au milieu Midt i sentrum er der en havn Au milieu du.
PASSÉ COMPOSÉ Kompetansemål: -Å kunne bruke grunnleggende språklige strukturer -Delmål 1: kunne passé composé formene i de regelrette verbene -Delmål 2:
MON PETIT MONDE -bruke grunnleggende språklige strukturer : 1) - adjektiv og 2) adjektivets plassering, -Forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse.
Chapitre 2 Mål : Læreplanmål: Å kunne bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding - Å kunne de bestemte artiklene - Å kunne oversette.
Jeux de cordes - Analyse - ROUGEJAUNEVERTBLEUROUGEJAUNEVERTBLEU NON ROUGE NON JAUNE NON VERT NON BLEU NON ROUGE NON JAUNE NON VERT NON BLEU NON GRAND.
FORELDREMØTE 8. TRINN Rådgiver –Thomas Kvalvik & Siri Myhren Petersen Emne: Nye fag på 8. trinn.
Hvilket ord skal ut? synge tegne malepensel. Hvilket ord skal ut? liten mus raskgrå.
Kidsmonitor tutorials for mobil. Innhold S. 3 Endre tidspunkt for hjemsending S. 10 Endre fast tidspunkt for hjemsending S. 17 Sende melding S. 20 Sjekke.
LE TEMPS, LES SAISONS, LES MOIS, LES JOURS Kompetansemål -Forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner: -væruttrykk -Årstider, måneder.
Virkemidler i film  Mange vanlige enkeltbilder, og kjører dem fort etter hverandre.  Filmen har sitt eget språk,  sine egne ord.
MON PETIT MONDE LA MAISON. LES MEUBLES ET LES PREPOSITIONS -Forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner – 1) la maison et les meubles.
Lesing og minoritetselever LUT 2, 8. sept 2009 Marit S. Solem.
Hvilken farge ser vi? Hvitt lys har alle farger En sort flate absorberer alt lys En sort flate reflekterer ikke noe lys.
Å SKRIVE EN KREATIV TEKST. Match person og omgivelser.
- Les membres de la famille Les verbes:
Likner du på han her? Tema: Hominidene Plan for timen:
Sentralisering.
La theme: À table Text: Les repas Vocabulaire: - La nourriture
Mon petit monde La maison. Les meubles et les prepositions
Mitt opphold i Frankrike
Multiplikasjon og divisjon
Chapitre 2 Mål : Læreplanmål: Å kunne bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding Å kunne de bestemte artiklene Å kunne oversette.
Passé composé Kompetansemål:
Le temps, les saisons, les mois, les jours
MON PETIT MONDE Mon passe – temps, l`école, écrire une lettre
What Do Electricians Do vocabulary
Kapittel 1 Du og jeg I dette kapittelet skal du lære:
Kapittel 5 Hjemme hos oss.
Virkemidler - i reklame.
Norsk som fremmedspråk Side 131
Dyreskolen Hei! Og velkommen til Dyreskolen :) Det fins mange forskjellige dyr. Noen dyr lever under vann, noen på land og noen dyr flyr i lufta. Noen.
Sett inn riktig form av adjektivene, med artikkel hvis nødvendig.
Kapittel 25 Othilie i barnehagen
FORELDREMØTE 8. TRINN Rådgiver –Thomas Kvalvik Siri Myhren Petersen
Kapittel 27 Kommunikasjon med hjemlandet og å sende pakker
Kapittel 46 Utviklingssamtale.
Workshop for sommerskolen 2008 v/ Vibeke Holtskog
Trenet.
Jæren og Sandnes KAL Geir Nordvik
Reiseliv og språk © Leena Pedersen, Vadsø.
Lys, syn og farger Forslag til forarbeid
Bruk av muntlig i fremmedspråk- klasserommet
Misunnelse Har dere vært misunnelig på en ting noen andre hadde noen gang? Fortell om det Hvor i kroppen kjenner du misunnelse? Hvordan kjennes følelsen.
Kapittel 12 Melissa og Petter gifter seg
Kapittel 16 På fotballtrening.
Kapittel 23 Årstidene.
Trenet.
Hector er en meksikansk kunstner
Kapittel 4 oppgave e. Sett inn riktig form av adjektivene.
Kapittel 6 oppgave a Sett inn riktig form av substantivene og adjektivene med artikkel.
Janne Bondi Johannessen Tekstlaboratoriet Universitetet i Oslo
Lørdag - 1.økt (3km - G14/G13/J14/J13)
Bruk av muntlig i fremmedspråk- klasserommet
Trenet.
Tilpasset opplæring Kurs 5
Bruk av muntlig i fremmedspråk klasserommet
EVALUERING OG OPPSUMMERING AV AUGUST. MÅLTIDER
Utskrift av presentasjonen:

Mon petit monde bruke grunnleggende språklige strukturer : 1) - adjektiv og 2) adjektivets plassering, Forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner – 3) Farger – bøyd i kjønn og tall skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer: 4) kunne beskrive personer i setninger

1. Adjektivets plassering på fransk Adjektiv på fransk: De franske adjektivene står vanligvis etter substantivet: form, farge, nasjonalitet, lange adjektiv. Et rundt bord. Une table ronde. (form) En rød rose. Une rose rouge. (farge) En interessant roman. Un roman interessant. (lange) En interessant dame. Une dame interessante. Et sosialistisk parti. Un parti socialiste. En bemerkelsesverdig mann. Un homme remarquable.

2. Adjektivets plassering Noen få, men svært vanlige adjektiv skal stå foran substantivet, som på norsk. En lang dag. Une longue journée. En tykk mann. Un gros homme. En vakker film. Un beau film. En dårlig film. Un mauvais film. En liten ball. Un petit ball. Et stort rom. Une grande chambre. En ung mann. Un jeune homme. En gammel dame. Une veille femme. Bon, mauvais (god/dårlig) Beau/bel/ belle/beaux/belles (vakker/vakre) Grand/ petit (stor/ liten) Gros (se) (tykk) Long (ue) (s) (lang) Jeune/ vieux, vieille,vieil (ung/gammel)

3) Farge adjektiv (les coleurs) Bleu Vert Masculin pluriel feminin Fem.pluriel Norwegien blanc blancs blanche blanches hvit bleu bleus bleue bleues blå rouge rouges rød vert verts verte vertes grønn jaune jaunes gul orange oranges oransje rose roses rosa gris grise grises grå Violet violets violette violettes lilla Marron marron maronne maronnes brun Noir noir noire noires sort Jaune Violet Orange Rose

4) Adjektiv- décrire les personnes Mince(s) Gros/ grosse - Petit(e)(s) Grand(e)(s) Mignon (ne) Fort (e) (s) Gaie (s) Joyeux/ joueuse (s) Content ( e) (s) Avoir les cheveux: blonds, bruns, raides, frisés, bouclés Être roux/ rousse Avoir les yeux bleus, verts, marrons Être blond(e)(s) , brun(e) (s) Interaktiv oppgave: http://deling.ndla.no/nn/interactive-content/8532 Se Youtube: http://www.youtube.com/watch?v=s2zlS9cCCOg

4) Adjektiv- décrire les personnes Oversett disse setningene: Hun er en blond, pen dame. Hun er slank og liten. Gutten er liten og søt. Det er en stor og sterk gutt. Det er en stor og sterk jente. Hun har kort, brunt hår. Han har langt blondt hår.

Fasit: décrire les personnes Hun er en blond, pen dame. Elle est une blonde, petite dame. Hun er slank og liten. Elle est mince et petite. Gutten er liten og søt. Le garcon est petit et mignon. Det er en stor og sterk gutt. C`est un grand et fort garcon. Det er en stor og sterk jente. C`est une grande et forte fille. Hun har kort, brunt hår. Elle a des courts cheveux bruns. Han har langt blondt hår. Il a des longs cheveux blonds.

Bilder Bilde av Eiffeltårnet, side 1: Foto: Turid Knutson. Lisens: CC by-sa Bilde av fargestifter, side 4: Foto: Peter Talke Photography / Flickr Lisens: CC by-nc-sa. Kilde: flickr.com Bilde av ung dame, side 5 og 6: Foto: Georges Biard / Wikimedia Commons. Lisens: CC by-sa. Kilde: Wikimedia commons Bilde av Edith Piaf, side 5 og 6: Foto: Nationaal Archief / Wikimedia commons. Lisens: CC by-sa. Kilde: Wikimedia commons Maleri av gutt, side 5 og 6: Maleri: Jean-Honoré Fragonard. Lisens: Public Domain Mark. Kilde: Wikimedia commons