MON PETIT MONDE -bruke grunnleggende språklige strukturer : 1) - adjektiv og 2) adjektivets plassering, -Forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse.

Slides:



Advertisements
Liknende presentasjoner
L'adjectif Hva er et adjektiv?.
Advertisements

Verdens 7 underverk.
Kap. 4 Scaffolding Referanserammer i fremmedspråk Inger Langseth
L'adjectif Hva er et adjektiv?.
LEDDSETNINGER Vedlejší věty.
Grammatikk- oppgaver til ”Høyere enn himmelen”
Hvordan lage setninger på fransk?
Registeret til DDK5 En bok uten register er som et rom uten lys
1. SPØRSMÅL TIL annonse 1 1. Hva kan du kjøpe? 2. Hva heter den? 3. Hvor mye koste den? 4. Er den ny eller brukt? 5. Hva heter selgeren? 6. Hvor bor selgeren?
Onsdag 20. juni 2012.
Kapittel 1 oppgave b Sett inn adjektivene i riktig form
Oppgave 4, side 106 – 107 Ubestemt artikkel foran substantivet.
Kursmøte 1-2 Hvor er barnet på vei? – mot 3- 4åringens språklige nivå.
Oppgave 12 side 117 – 121 i arbeidsboken
Kapittel 15 På litteraturgruppe
Qui sera millionaire?! Miss Semple 7 français. Qui sera millionaire?! Miss Semple 7 français.
Le passé Le passé composé, l’imparfait et le plus- que-parfait.
Une ville Que vois-tu ?. Der er mange hus i byen Il y a beaucoup de maisons au centre-ville Midt i Au milieu Midt i sentrum er der en havn Au milieu du.
PASSÉ COMPOSÉ Kompetansemål: -Å kunne bruke grunnleggende språklige strukturer -Delmål 1: kunne passé composé formene i de regelrette verbene -Delmål 2:
Chapitre 2 Mål : Læreplanmål: Å kunne bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding - Å kunne de bestemte artiklene - Å kunne oversette.
Jeux de cordes - Analyse - ROUGEJAUNEVERTBLEUROUGEJAUNEVERTBLEU NON ROUGE NON JAUNE NON VERT NON BLEU NON ROUGE NON JAUNE NON VERT NON BLEU NON GRAND.
FORELDREMØTE 8. TRINN Rådgiver –Thomas Kvalvik & Siri Myhren Petersen Emne: Nye fag på 8. trinn.
Kommunikasjon og kunnskap. Det moderne mennesket: eksistert i år Skriftspråket: år gammel Vår tid: de fleste kan både lese.
Hvilket ord skal ut? synge tegne malepensel. Hvilket ord skal ut? liten mus raskgrå.
LE TEMPS, LES SAISONS, LES MOIS, LES JOURS Kompetansemål -Forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner: -væruttrykk -Årstider, måneder.
Hah! Lett! (lettare, lettast). Adjektiv: Adjektivet beskriv personar og ting, og seier noko om eigenskapar ved substantivet. Eksempel: ‐Ein sint mann.
MON PETIT MONDE LA MAISON. LES MEUBLES ET LES PREPOSITIONS -Forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner – 1) la maison et les meubles.
Lesing og minoritetselever LUT 2, 8. sept 2009 Marit S. Solem.
Å SKRIVE EN KREATIV TEKST. Match person og omgivelser.
- Les membres de la famille Les verbes:
Mon petit monde bruke grunnleggende språklige strukturer : 1) - adjektiv og 2) adjektivets plassering, Forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse.
Mon petit monde La maison. Les meubles et les prepositions
Mitt opphold i Frankrike
Multiplikasjon og divisjon
Chapitre 2 Mål : Læreplanmål: Å kunne bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding Å kunne de bestemte artiklene Å kunne oversette.
Passé composé Kompetansemål:
Jeanne d’Arc.
Le temps, les saisons, les mois, les jours
MON PETIT MONDE Mon passe – temps, l`école, écrire une lettre
Kapittel 1 Du og jeg I dette kapittelet skal du lære:
Kapittel 5 Hjemme hos oss.
Norsk som fremmedspråk Side 131
Sett inn riktig form av adjektivene, med artikkel hvis nødvendig.
Kapittel 25 Othilie i barnehagen
FORELDREMØTE 8. TRINN Rådgiver –Thomas Kvalvik Siri Myhren Petersen
Kapittel 27 Kommunikasjon med hjemlandet og å sende pakker
Workshop for sommerskolen 2008 v/ Vibeke Holtskog
Trenet.
Reiseliv og språk © Leena Pedersen, Vadsø.
Bruk av muntlig i fremmedspråk- klasserommet
Misunnelse Har dere vært misunnelig på en ting noen andre hadde noen gang? Fortell om det Hvor i kroppen kjenner du misunnelse? Hvordan kjennes følelsen.
Komparasjon av adjektiv og adverb
HURTIGRUTEN NORVEGE.
HURTIGRUTEN NORVEGE.
Kapittel 12 Melissa og Petter gifter seg
HURTIGRUTEN NORVEGE.
Kapittel 16 På fotballtrening.
Kapittel 23 Årstidene.
Trenet.
Hector er en meksikansk kunstner
Kapittel 4 oppgave e. Sett inn riktig form av adjektivene.
Janne Bondi Johannessen Tekstlaboratoriet Universitetet i Oslo
HURTIGRUTEN NORVEGE.
Bruk av muntlig i fremmedspråk- klasserommet
Trenet.
HURTIGRUTEN NORVEGE.
Ord som beskriver En stor hatt Ei skummel rotte
Tilpasset opplæring Kurs 5
Bruk av muntlig i fremmedspråk klasserommet
HURTIGRUTEN NORVEGE.
Utskrift av presentasjonen:

MON PETIT MONDE -bruke grunnleggende språklige strukturer : 1) - adjektiv og 2) adjektivets plassering, -Forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner – 3) Farger – bøyd i kjønn og tall -skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer: 4) kunne beskrive personer i setninger

1. Adjektivets plassering på fransk ◦ Adjektiv på fransk: ◦ De franske adjektivene står vanligvis etter substantivet: form, farge, nasjonalitet, lange adjektiv. ◦ Et rundt bord. Une table ronde. (form) ◦ En rød rose. Une rose rouge. (farge) ◦ En interessant roman. Un roman interessant. (lange) ◦ En interessant dame. Une dame interessante. ◦ Et sosialistisk parti. Un parti socialiste. ◦ En bemerkelsesverdig mann. Un homme remarquable.

2. Adjektivets plassering Noen få, men svært vanlige adjektiv skal stå foran substantivet, som på norsk. En lang dag. Une longue journée. En tykk mann. Un gros homme. En vakker film. Un beau film. En dårlig film. Un mauvais film. En liten ball. Un petit ball. Et stort rom. Une grande chambre. En ung mann. Un jeune homme. En gammel dame. Une veille femme. Bon, mauvais (god/dårlig) Beau/bel/ belle/beaux/belles (vakker/vakre) Grand/ petit (stor/ liten) Gros (se) (tykk) Long (ue) (s) (lang) Jeune/ vieux, vieille,vieil (ung/gammel)

3) Farge adjektiv (les coleurs) MasculinplurielfemininFem.plurielNorwegien blancblancsblancheblancheshvit bleubleusbleuebleuesblå rougerougesrougerougesrød vertvertsvertevertesgrønn jaunejaunesjaunejaunesgul orangeorangesorangeorangesoransje roserosesroserosesrosa gris grisegrisesgrå Violetvioletsviolettevioletteslilla Marronmarronmaronnemaronnesbrun Noirnoirnoirenoiressort

4) Adjektiv- décrire les personnes ◦ Mince(s) ◦ Gros/ grosse - ◦ Petit(e)(s) ◦ Grand(e)(s) ◦ Mignon (ne) ◦ Fort (e) (s) ◦ Gaie (s) ◦ Joyeux/ joueuse (s) ◦ Content ( e) (s) ◦ Avoir les cheveux: blonds, bruns, raides, frisés, bouclés ◦ Être roux/ rousse ◦ Avoir les yeux bleus, verts, marrons ◦ Être blond(e)(s), brun(e) (s) ◦ Interaktiv oppgave: ◦ Se Youtube:

4) Adjektiv- décrire les personnes ◦ Oversett disse setningene: ◦ Hun er en blond, pen dame. ◦ Hun er slank og liten. ◦ Gutten er liten og søt. ◦ Det er en stor og sterk gutt. ◦ Det er en stor og sterk jente. ◦ Hun har kort, brunt hår. ◦ Han har langt blondt hår.

Fasit: décrire les personnes ◦ Hun er en blond, pen dame. Elle est une blonde, petite dame. ◦ Hun er slank og liten. Elle est mince et petite. ◦ Gutten er liten og søt. Le garcon est petit et mignon. ◦ Det er en stor og sterk gutt. C`est un grand et fort garcon. ◦ Det er en stor og sterk jente. C`est une grande et forte fille. ◦ Hun har kort, brunt hår. Elle a des courts cheveux bruns. ◦ Han har langt blondt hår. Il a des longs cheveux blonds.