Presentasjon lastes. Vennligst vent

Presentasjon lastes. Vennligst vent

Skolebibliotekprosjekt- Gjettum skole

PublisertJonas Tønnessen Endret for 5 år siden

Liknende presentasjoner

Presentasjon om: "Skolebibliotekprosjekt- Gjettum skole"— Utskrift av presentasjonen:

1 Skolebibliotekprosjekt- Gjettum skole
”Biblioteket i sentrum – en kilde for lesing og læring” Mål: Systematisk bruk av biblioteket for å innhente ressurser i arbeid med fag Systematisk bruk av biblioteket i arbeid med lese- og skrivestimulering Tiltak 8.trinn: Elektronsk søkekompetanse, kurs Elektroniske søkemuligheter, utstyr Lære å finne frem i et bibliotek Hensiktsmessig møblering av biblioteket Utvikle bokutstillingen; faglitteratur og skjønnlitteratur Filmer og lydbøker inn i bibliotekets samling Forfatterbesøk Lesesirkler på biblioteket Litteratur 20 min fire morgener i uka Bibliotekar/biblioteklærer får en rolle i planlegging av litteraturtid (20 min lesing 4 morgener i uka) Bibliotekets rolle inne i årsplanene i alle fag Bibliotekar/biblioteklærer deltar i fagseksjonsmøter der faglitteratur og bruk av biblioteket diskuteres gunvor

Laste ned ppt "Skolebibliotekprosjekt- Gjettum skole"

Liknende presentasjoner

4. Klasse Kurs - Oktober 2003 BeSLIktBeSLIkt I 4. klasse skal elevene:  få hjelp til å utvikle gode lesemåter og dermed få bedre innholdsforståelse.

4. Klasse Kurs - Oktober 2003 BeSLIktBeSLIkt I 4. klasse skal elevene:  få hjelp til å utvikle gode lesemåter og dermed få bedre innholdsforståelse.
Gruppearbeid, Leseopplæring 25. og 26. oktober 5. – 10

Gruppearbeid, Leseopplæring 25. og 26. oktober 5. – 10
Anette Kure Bibliotekar 02.09.09..  Hvorfor? ◦ K06 ◦ Høgskolens planverk  Hva? ◦ K06 ◦ Ulike kilder  Hvordan? ◦ Ulike kilder.

Anette Kure Bibliotekar  Hvorfor? ◦ K06 ◦ Høgskolens planverk  Hva? ◦ K06 ◦ Ulike kilder  Hvordan? ◦ Ulike kilder.
Den informasjonskompetente lærer Et samarbeidsprosjekt mellom Høgskolen i Bergen, Hordaland fylkesbibliotek og praksisskoler i Hordaland Presentasjon ved.

Den informasjonskompetente lærer Et samarbeidsprosjekt mellom Høgskolen i Bergen, Hordaland fylkesbibliotek og praksisskoler i Hordaland Presentasjon ved.
LESER SØKER BOK LESER SØKER BOKS LESEÅRSPROSJEKT.

LESER SØKER BOK LESER SØKER BOKS LESEÅRSPROSJEKT.
Gruppearbeid, Leseopplæring 25. og 26. oktober 1. – 4

Gruppearbeid, Leseopplæring 25. og 26. oktober 1. – 4
Grunnskolebibliotek i Nordland ABM-statistikk 2002-2004 –bokstamme –tilvekst av bøker –utlån –bemanning.

Grunnskolebibliotek i Nordland ABM-statistikk –bokstamme –tilvekst av bøker –utlån –bemanning.
Fagpakkene på Kunnskap.no Barnetrinnet: Språkstien – forberedende lese- og skriveopplæring Basis4 – norsk, engelsk, matematikk og naturfag Syklus – naturfag.

Fagpakkene på Kunnskap.no Barnetrinnet: Språkstien – forberedende lese- og skriveopplæring Basis4 – norsk, engelsk, matematikk og naturfag Syklus – naturfag.
Unge & Rus IVERKSETTING OG GJENNOMFØRING. Tiltaket Unge & Rus i Oslo – en prosessevaluering En studie av iverksetting og gjennomføring av Unge & Rus i.

Unge & Rus IVERKSETTING OG GJENNOMFØRING. Tiltaket Unge & Rus i Oslo – en prosessevaluering En studie av iverksetting og gjennomføring av Unge & Rus i.
Bodin vgs og maritime fagskole Biblioteket 1 Fordypningsemne i norsk Hva kan biblioteket hjelpe deg med.

Bodin vgs og maritime fagskole Biblioteket 1 Fordypningsemne i norsk Hva kan biblioteket hjelpe deg med.
”Vandreboka” et nasjonalt prosjekt ”Mappevurdering som lim i et fireårig yrkesfaglig opplæringsløp”

”Vandreboka” et nasjonalt prosjekt ”Mappevurdering som lim i et fireårig yrkesfaglig opplæringsløp”
Kartleggingsprøver på godt og vondt- hva gjør vi? Tove Mathisen og Kurt Henriksen Hvorfor kartleggingsprøver? Begrepsforståelse? Hvilke kartleggingsprøver.

Kartleggingsprøver på godt og vondt- hva gjør vi? Tove Mathisen og Kurt Henriksen Hvorfor kartleggingsprøver? Begrepsforståelse? Hvilke kartleggingsprøver.
Ambisjoner og arbeidsmåter 24. september2013.   Uformell samtale og samhandling  Formell samtale og samhandling  Faglitteratur  Forelesninger  Skriving.

Ambisjoner og arbeidsmåter 24. september2013.   Uformell samtale og samhandling  Formell samtale og samhandling  Faglitteratur  Forelesninger  Skriving.
PRAT LES KLIKK BIBLIOTEKET SOM INTEGRERINGSARENA Berit Berg og Patrick Kermit Sogndal 15. september 2015.

PRAT LES KLIKK BIBLIOTEKET SOM INTEGRERINGSARENA Berit Berg og Patrick Kermit Sogndal 15. september 2015.
Skolebiblioteket - boklager eller læringssenter. Ønsket vårt er å få til en planmessig bruk av skolebiblioteket:  i informasjonssøking og prosjektarbeid.

Skolebiblioteket - boklager eller læringssenter. Ønsket vårt er å få til en planmessig bruk av skolebiblioteket:  i informasjonssøking og prosjektarbeid.
Hva har vi gjort i August? - Vi har blitt kjent med de barna og voksne som har begynt på Regnbuen. - Vi har gått tur og sett hvor alle barna på Regnbuen.

Hva har vi gjort i August? - Vi har blitt kjent med de barna og voksne som har begynt på Regnbuen. - Vi har gått tur og sett hvor alle barna på Regnbuen.
KK KulturSFO – foreløpig versjon Komité oppvekst 12. januar 2016.

KK KulturSFO – foreløpig versjon Komité oppvekst 12. januar 2016.
Om å skrive oppgaver I Om prospekt og prosjektuvikling.

Om å skrive oppgaver I Om prospekt og prosjektuvikling.
Andre økt: 12 måter å elske bøker på. 2 2. økt er delt inn slik:  Utveksling av erfaringer og tanker gjort siden sist (15 min)  Innledning til dagens.

Andre økt: 12 måter å elske bøker på økt er delt inn slik:  Utveksling av erfaringer og tanker gjort siden sist (15 min)  Innledning til dagens.
Underveis NNå er vi nesten ferdig med bokstavinnlæringen AAlle har knekt lesekoden  5 000 LLesehastighet.

Underveis NNå er vi nesten ferdig med bokstavinnlæringen AAlle har knekt lesekoden  LLesehastighet.

Liknende presentasjoner

Annonser fra Google