Presentasjon til møtet med Kunnskapsdepartementet 11. Februar 2010

Videregående trinn 1 Fellesfag Ingen programfag Videregående trinn 2 Fellesfag 15 timer/uke Programfag 15 timer/uke Videregående trinn 3 Fellesfag 15 timer/uke Programfag 15 timer/uke Programfag ved skolen Realfag Matematikk R1 & R2 Biologi 1 & 2 Kjemi 1 & 2 Fysikk 1 & 2 Toppidrett fotball Toppidrett 1 & 2 Språk, samf.fag & øk. Internasjonal engelsk Samf.faglig engelsk Tysk 2 & 3 Samisk 1, 2 & 3 Sosiologi og sosialantr. Politikk og menneskerettigheter Samisk historie og samfunn Økonomistyring Økonomi og ledelse Samfunnsøk. 1 & 2

 Skolen har én klasse med 15 plasser beregnet for ◦ brukere på rehabilitering gjennom Sigma-Nord AS ◦ personer på attføring fra NAV ◦ tilbudet er beregnet for elever 24 + år  Undervisning i samisk språk med vekt på den markesamiske dialekten (av nordsamisk) som finnes i regionen ◦ omfatter ca 20 elever på ulike nivåer

Fra/tilElvemoHarstadNarvik Elvemo3388 Bogen Hol Evenskjer43190 Grov Harstad120

 Tilbud/elevdata KursTromsNordlandTotaltKapasitet Realfag VG2618 Realfag VG3615 Språk, samf.fag og økonomi VG2815 Språk, samf.fag og økonomi VG31122 Studiespesialisering VG11435 Sum I tillegg 15 elever fra Sigma-Nord AS og NAV  Rekruttering KommuneAntall elever pr Harstad3 Skånland42 Tjeldsund (Nordland)12 Evenes (Nordland)28 Sigma-Nord/NAV-klassen16 Sum101

 Personell (årsverk) Pedagogisk personell14,0 Øvrig personell4,5  Undervisningsareal 4370 m 2  Økonomi Revidert budsjett 2008 (mill. kr)9.6 Regnskap 2008 (mill. kr)9,8

 Bygningsmassen har god kapasitet for dagens aktiviteter  Av bygningsmassen er  90% vurdert til ”bra standard”  resterende er vurdert til ”brukbar” standard  Det er skiftet vinduer i undervisningsfløyas fasade mot nord  Det er satt av midler til skifting av vinduer i undervisningsfløya sin fasade mot syd på inneværende års budsjett  Utover dette er det ikke behov for opprusting utover normalt vedlikehold  Det hviler ingen offentlige pålegg på bygningsmassen

 Skolen er godt utstyrt i forhold til formålet  Utstyret er fornyet systematisk og er derfor moderne

 Skolen startet i 1960 som Elvemo offentlige skole for barn og ungdom med lærevansker ◦ Rekrutteringsområde Nordland, Troms og Finnmark. ◦ Sentralbygget (klasserom, storkjøkken mm.) ferdig i 1964 ◦ På det meste 85 elever og 90 ansatte ( )  Elvemo skole fra 1976 ◦ Elevtallet synker etter hvert som målgruppen integreres i den ordinære skolen ◦ Debatten om framtida til skolen startet for alvor 1979 ◦ Utredning i 1981 ◦ Skolen fikk en ny innretning fra 1983 ◦ Fortsatte utredninger og nedtrappinger utover 80-tallet ◦ Skolen nedlagt 1. august 1992

 Parallelt med nedtrappingen ved Elvemo skole tok ideen om Skånland videregående skole form  Fra høsten 1984 startet fylkeskommunen opp undervisning VG1 på Evenskjer – elever fra området kunne ta første året ”hjemme” og fortsette på VK2 i Harstad  Bestrebelsene med å få til en ”full” videregående skole tok for alvor til høsten 1987  ETS kommunene var også den gangen fanebærere for denne saken

 Fra skoleåret er Skånland videregående skole etablert i deler av lokalene til Elvemo skole  Skolen er lagt opp som en studiespesialiserende skole med fordypning innen hhv realfag og samfunnsfag/økonomi  Etter hvert kommer undervisning i samisk språk og samfunnsfag  Utover 2000-tallet kommer Skånland vgs stadig oftere i fokus i forbindelse med innsparingstiltak  Fra 2007 blir skolen ”slått sammen” med Heggen vgs og blir til Vågsfjord vgs Skånland med felles rektor

 Skolen er samlokalisert med Sigma-Nord sin rehabiliteringsinstitusjon. ◦ Dette er en kritisk suksessfaktor for institusjonen der skolen blir et bindeledd mellom institusjon og normalsamfunnet ◦ Undervisningen i den såkalte Sigma-klassen har vist gode resultater  Skolen har et meget godt rykte når gjelder frafall blant elevene ◦ Trekkes ofte fram som en av de beste med 0-1% ◦ Har ofte flere elever på slutten av året

 Skolen er en av bærebjelkene i arbeidet med å holde den markesamiske kulturen og dialekten i hevd ◦ Den er en viktig kraft idet markesamiske miljøet i regionen ◦ Den representerer et rekrutteringsgrunnlag for større samiske kulturarrangement ◦ Det er naturlig og ikke stigmatiserende å være samisk på Elvemo ◦ Dette representerer et potensiale for skolen å utvikle seg på innenfor kulturfag og innenfor helsefag  Denne rollen kan ikke flyttes til en annen skole og utenfor sin sammenheng

 Ivareta de særskilte utviklingsbehovene i kommunene der markesamisk språk og kultur står sentralt  Tilrettelegge for videre utvikling for Sigma-Nord AS som er en viktig aktør også som faglig miljø og som arbeidsplass for mennesker med høy kompetanse