Velkommen til nytt barnehageår på Låven. Satsingsområder på Roligheden gård barnehage- Låven Bygge gode relasjoner barn-barn, barn-voksne Alle skal få.

Presentasjon om: "Velkommen til nytt barnehageår på Låven. Satsingsområder på Roligheden gård barnehage- Låven Bygge gode relasjoner barn-barn, barn-voksne Alle skal få."— Utskrift av presentasjonen:

1 Velkommen til nytt barnehageår på Låven

2 Satsingsområder på Roligheden gård barnehage- Låven Bygge gode relasjoner barn-barn, barn-voksne Alle skal få et JA når de spør om å få bli med i leken Språkstimulering

3 Flik på Låven «Sikre at alle barn er inkludert i fellesskapet på Låven»

4 Mobbing i barnehager. Mobbing av barn i barnehager er handlinger fra voksne og / eller andre barn som krenker barnets opplevelse av å høre til og være en betydningsfull person for fellesskapet

5 Hva sier barn Barn beskriver tydelig at de vet hva mobbing er: «Når noen holdes utenfor leken, det betyr at noen slår hverandre, å erte, bare litt slemmere, slemme mot andre barn, slår, dytter og sparker» Barn sier: «det gøyeste med barnehagen er å leke med folk» Det barn bekymrer seg mest for er å bli utestengt fra lek Noen barn er alene i perioder og ser ut til å trives med det

6 Forbyggende arbeid mot mobbing Satsingsområde nasjonalt og her i Kristiansand-ledere og personal blir kurset Personalet leder barnegruppen slik at alle barn blir inkludert Vi observerer, ser på samspill og leken Vi er tilstedeværende aktive ansatte. Vi prater med barna Vi gir barna støtte i barnehagen. Vi er med i leken, finner på noe populært som flere vil være med på Vi bygger opp selvfølelsen hos barn Vi vil at dere foreldre snakker positivt om de andre barna i barnehagen

7 Når personalet oppdager mobbing Leder i barnehagen blir informert Vi tar kontakt med foreldrene til både den som blir mobbet og den som mobber Vi setter fokus på punktene: Observerer, ser på samspill og leken Er tilstedeværende aktive ansatte. Vi prater med barna Vi gir barna støtte i barnehagen. Vi er med i leken, finner på noe populært som flere vil være med på Vi bygger opp selvfølelsen hos barn

8 Å være med i leken Lek har stor betydning for barns læring Stor betydning for god psykisk helse Stor betydning for sosial kompetanse Stor betydning for Inkludering i det sosiale fellesskapet. Les i årsplanen vår om hva barn lærer i lek

9 lek http://www.udir.no/laring-og-trivsel/rammeplan/barnehagens- innhold/omsorg-lek-og-laring/film-lek-i-barnehagen/http://www.udir.no/laring-og-trivsel/rammeplan/barnehagens- innhold/omsorg-lek-og-laring/film-lek-i-barnehagen/

10 Språkstimulering Les for barna hjemme Fortell historier Dikt sammen med barna Fortell fra da du var liten Snakk om hva dere har gjort sammen, hva dere skal gjøre sammen Benevn ting med riktig ord Snakk om forskjeller, dialekter Snakk om det som står på dagsreferatet i barnehagen Bruk tid og lytt til barna. Øyekontakt Vis at dere er interessert i det barna har opplevd Bruk tid og lytt til barna-barna vil heller være sammen med deg enn i-pad og telefonen

11 Diverse nyttig. Merk tøy og mat-boks med tydelig fornavn Sunn mat er viktig. Ikke Nugatti-nøtter (nøtte allergier på Låven) Yoghurt er absolutt ikke nødvendig, i hvert fall ikke på utedager Matboksen skal ligge i sekken på tur-dager Tøy skal være godt å ha på seg, varmt når det trengs, passelig stort og tåle en støyt! Rutiner for bursdagsfeiring i barnehagen: Barnet i fokus Dere kan ikke dele ut invitasjoner til selskap i barnehagen Oppstartsamtaler. Foreldresamtale Barna blir med hjem til hverandre på ettermiddagen Møt opp på arrangementer FAU organiserer ( husk å si opp bleiavtalen)

12 tur Alle gruppene har sin faste tur - dag. Hel, eller alders delt gruppe Går fra barnehagen kl. 0930, tilbake 14.00 Spiser to måltider ute Noen ganger varm mat på bål/primus Ekstra ute dag gruppevis 5-års klubben har en ekstra turdag-onsdag Terne natur er på tur onsdag, torsdag, fredag kl. 0930-1400/1430