Tall som teller? Nordisk Administrativt Forbund og Partnerforums frokostmøte 22.05.18 Viserektor ved UiO Åse Gornitzka.

Presentasjon om: "Tall som teller? Nordisk Administrativt Forbund og Partnerforums frokostmøte 22.05.18 Viserektor ved UiO Åse Gornitzka."— Utskrift av presentasjonen:

1 Tall som teller? Nordisk Administrativt Forbund og Partnerforums frokostmøte Viserektor ved UiO Åse Gornitzka

2 3 % 2 °C TALL SOM TELLER 2 % <10 % <15 % 36,9 %

3 Tall og offentlig styring
Oppmålingen av verden: en dataeksplosjon Offentlig styring: en resultatrevolusjon Datarikdom og informasjonsfattigdom? Datarikdom og kunnskapsløshet?

4 Publiseringspoeng, forfatterandeler, artikler, monografier
Regnskap, budsjett, økonomidokumenter Årsrapport og revisjonsberetning Avlagte doktorgrader, personer i organisert doktorgradsutdanning, gjennomstrømning Antall årsverk, gjennomsnittsalder, aldersintervaller Utvekslingsstudenter, studenter med utenlandsk statsborgerskap Areal og leieforhold, studentsamskipnader, biblioteker og universitetsmuseene

5 Styringsparameter 2012 2013 2014 2015 2016 2017 Gj.snitt statlige inst. 2017 Andelen bachelorkandidater som gjennomfører på normert tid 28,07 28,44 30,83 29,82 30,16 30,06 47,25 Andelen mastergradskandidater som gjennomfører på normert tid 41,81 43,18 42,69 40,78 43,29 42,11 49,11 Andelen ph.d.-kandidater som gjennomfører innen seks år 65,55 64,06 65,14 65,82 66,72 63,31 65,93 Skår på hvordan studentene oppfatter studiekvaliteten - 4,09 4,04 4,05 4,06 4,03 Faglig tidsbruk (timer) per uke blant heltidsstudenter 33,48 34,71 35,06 34,41 34,87 Antall publiseringspoeng per faglig årsverk 1,84 1,71 1,73 1,76 1,77 1,16 Verdien av Horisont 2020-kontrakter per FoU-årsverk 7 864,68 5 670,78 6 312,33 13 770,44 Andel utreisende utvekslingsstudenter på Erasmus+ av totalt antall studenter 0,77 0,92 1,1 0,65 1,47 1,25 0,96 Andel mastergradskandidater sysselsatt i relevant arbeid et halvt år etter fullført utdanning 76,24 75,13 74,5 Bidragsinntekter fra Forskningsrådet per faglig årsverk 217,51 228,08 211,42 233,46 248,45 265,32 159,53 Andre bidrags- og oppdragsinntekter per faglig årsverk 111,81 150,55 145,34 144,9 136,22 132,59 140,33 Andel forskningsinnsats i matematiske, naturvitenskapelige og teknologiske fag (MNT-fag) 34 30 Kandidattall på helse- og lærerutdanningene 801 787 778 773 825 865 Antall studiepoeng per faglig årsverk 312,38 309,64 306,56 302,64 293,28 295,33 440,25 Andel kvinner i dosent- og professorstillinger 27,55 28,84 29,23 30,03 30,62 31,69 29,38 Andel midlertidig ansatte i undervisnings- og forskerstillinger 23,77 23,3 23,11 23,48 24,9 25,07 17,01

6

7 Vi vet mer med kvantitative indikatorer enn uten dem
Tall har fordelingskonsekvenser Tall har vurderingskonsekvenser Tall har forståelseskonsekvenser

8 Er tall til å stole på – tre grunner til skepsis
Produksjonsskjevheter Koblingsskjevheter Bruksskjevheter «Tallpolitikk» Tall i en institusjonell kontekst -

9 Politikere bruker ikke informasjonen de får gjennom indikatorer

10

11