Presentasjon lastes. Vennligst vent

Presentasjon lastes. Vennligst vent

Et godt psykososialt miljø - i Asker og på Vettre Vi skaper mulighetene! Kompetanse Fellesskap Skaperglede.

PublisertGudrun Økland Endret for 7 år siden

Liknende presentasjoner

Presentasjon om: "Et godt psykososialt miljø - i Asker og på Vettre Vi skaper mulighetene! Kompetanse Fellesskap Skaperglede."— Utskrift av presentasjonen:

1 Et godt psykososialt miljø - i Asker og på Vettre Vi skaper mulighetene! Kompetanse Fellesskap Skaperglede

2 Kommunal standard = rammeverket Skole-hjem standarden Standard for godt læringsmiljø Plan for et godt psykososialt miljø DEN LANGE, KORTE VEIEN TIL MÅLET

3 PALS Positiv atferd, støttende læringsmiljø og samhandling Skoleomfattende modell Forebyggende og relasjonsfremmende Tydelighet i forventninger faglig og sosialt Verdibasert Få, tydelige regler Endret voksenatferd

4

5 Hva gjør en forskjell? Tett sammenheng mellom verdi og praksis Strukturert arbeid over tid- med øvinger Fokus på helheten i oppdraget Egenart i praksis Handlingsberedskap Dialog og tillit Gode møteplasser Tett samarbeid skole/SFO Hendene på rattet og handlingsrom!

Laste ned ppt "Et godt psykososialt miljø - i Asker og på Vettre Vi skaper mulighetene! Kompetanse Fellesskap Skaperglede."

Liknende presentasjoner

Bakteppe. Definisjon av rehabilitering

Bakteppe. Definisjon av rehabilitering
Rapport Nr. 5 - 2011 Ann Margareth Aasen og Kristin Søby ”Vi ser at det funker” En kvalitativ og kvantitativ evaluering av arbeidet med LP-modellen 2008-2010.

Rapport Nr Ann Margareth Aasen og Kristin Søby ”Vi ser at det funker” En kvalitativ og kvantitativ evaluering av arbeidet med LP-modellen
PALS – Skoleomfattende tiltaksmodell

PALS – Skoleomfattende tiltaksmodell
Motivasjon og begeistring. Foreldre er viktige i skolen

Motivasjon og begeistring. Foreldre er viktige i skolen
Hvordan stå i lederrollen? Forventninger og refleksjon

Hvordan stå i lederrollen? Forventninger og refleksjon
Stabsutvikling - Nidaros 2 Mange brikker – mange spillere Egen rolle, andres rolle, fordeling av makt og myndighet, eget handlingsrom, andres handlingsrom?

Stabsutvikling - Nidaros 2 Mange brikker – mange spillere Egen rolle, andres rolle, fordeling av makt og myndighet, eget handlingsrom, andres handlingsrom?
: Øystein Gravrok NNK – Rus

: Øystein Gravrok NNK – Rus
VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE 11.SEPTEMBER 2013 Stikkord og dato.

VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE 11.SEPTEMBER 2013 Stikkord og dato.
MÅL FOR 2011/2012 Nattland skole skal være en lærende organisasjon

MÅL FOR 2011/2012 Nattland skole skal være en lærende organisasjon
Etiske regler for ansatte i Oslo kommune

Etiske regler for ansatte i Oslo kommune
Elevenes læringsmiljø og skolens brede mandat

Elevenes læringsmiljø og skolens brede mandat
Generelle tiltak og forebygging

Generelle tiltak og forebygging
Forventninger til oss som skole:

Forventninger til oss som skole:
VELKOMMEN TIL NORDPOLEN SKOLE !

VELKOMMEN TIL NORDPOLEN SKOLE !
Læringsmiljø 27.01.10 Bunntekst.

Læringsmiljø Bunntekst.
Klasseledelse Grete Sørensen Vaaland og Sigrun K. Ertesvåg

Klasseledelse Grete Sørensen Vaaland og Sigrun K. Ertesvåg
Klasseledelse Grete Sørensen Vaaland og Sigrun K. Ertesvåg

Klasseledelse Grete Sørensen Vaaland og Sigrun K. Ertesvåg
’Skolens navn’ ’Tittel på samlingen’.

’Skolens navn’ ’Tittel på samlingen’.
PALS-komprimert Positiv atferd, støttende læringsmiljø og samhandling i skolen - kursmodellen Brandengen skole.

PALS-komprimert Positiv atferd, støttende læringsmiljø og samhandling i skolen - kursmodellen Brandengen skole.
VELKOMMEN TIL BRAGERNES SKOLE VI VIL TRIVES VI VIL LÆRE

VELKOMMEN TIL BRAGERNES SKOLE VI VIL TRIVES VI VIL LÆRE

Liknende presentasjoner

Annonser fra Google