חזרה למפמ"ר חומרים מאפייני החומר: מסה/ נפח/ מצבי צבירה

Presentasjon om: "חזרה למפמ"ר חומרים מאפייני החומר: מסה/ נפח/ מצבי צבירה"— Utskrift av presentasjonen:

1 חזרה למפמ"ר חומרים מאפייני החומר: מסה/ נפח/ מצבי צבירה
חזרה למפמ"ר חומרים מאפייני החומר: מסה/ נפח/ מצבי צבירה המבנה החלקיקי של החומר השפעת החימום על החומר תכונות חומרים: צפיפות, מסיסות, תכונות אופטיות, תכונות חשמליות, תכונות מכאניות, תכונות תרמיות

2 מדידת מסה ונפח של חומר נוזלים ומוצקים מאזניים משורה
למדידת המקום שתופסים נוזלים ומוצקים [נפח] משתמשים במכשיר הנקרא משורה למדידת כמות החומר -מסה משתמשים במכשיר מדידה הנקרא מאזניים יחידות מידה: מיליליטר [מל'] ליטר [ל'] = 1000 מיליליטר יחידות מידה: גרם קילוגרם [ק"ג] = 1000 גרם טון = 1000 קילוגרם

3 מצבי הצבירה ברמה המקרוסקופית
מוצק גז נוזל תכונות: יש להם צורה קבועה. הם תופסים מקום משלהם. תכונות: אין להם צורה קבועה, הם מקבלים צורה של כלי, שבו הם נמצאים. הם זורמים, מתפשטים ותופסים את כל המקום שיש בכלי. תכונות: אין להם צורה קבועה, הם מקבלים צורה של כלי, שבו הם נמצאים. הם זורמים לכיוון מטה. הם נמדדים באמצעות משורה.

4 מצבי צבירה בציר טמפרטורה
התמצקות הקפאה עיבוי מוצק נוזל גז אידוי רתיחה הפשרה התכה

5 תהליכי שינוי במצבי צבירה
אידוי – תהליך שבו חומר נוזלי הופך לחומר גזי. התנאי לתהליך אידוי – חימום כלשהו. במקרה של מים – אדי מים. המים מתאדים. עיבוי - תהליך שבו חומר גזי הופך לחומר נוזלי. התנאי לתהליך עיבוי – קירור. אדי מים הופכים למים. הקפאה (התמצקות) - תהליך שבו חומר נוזלי הופך לחומר מוצק. התנאי לתהליך הקפאה– קירור עד טמפרטורת ההקפאה. במקרה של מים – קרח. התכה - תהליך שבו חומר מוצק הופך לחומר נוזלי. התנאי לתהליך התכה – חימום עד טמפרטורת ההתכה. במקרה של מים – תהליך הפשרה וקרח מפשיר.

6 המעברים בין מצבי הצבירה
מוצק (קרח) גז (אדי מים) נוזל (מים) טמפרטורת התמצקות זוהי הטמפרטורה שבה המים הנוזלים הופכים למוצק. במקרה של מים תהליך זה נקרא הקפאה. מים קופאים בטמפרטורה C 0 טמפרטורת רתיחה זוהי הטמפרטורה שבה הנוזל רותח הופך לגז מים רותחים בטמפרטורה C 100

7 תרגול – מבנה החומר איזה מכשיר, מבין המכשירים הבאים, משמש למדידת נפח נוזלים ? א. שעון ג. מאזניים. ב. משקל ד. משורה תווית של בקבוק עליה רשום " ליטר וחצי" מלמדת על – מסת החומר. סוג החומר. משקל החומר. נפח החומר. יחידת המדידה התקנית למדידת נפח קרויה: גרם או קילוגרם. סנטימטר או מטר. סנטימטר מעוקב (סמ"ק) או ליטר. מטר רבוע או סנטימטר רבוע. כיצד ניתן למדוד נפח גוף מוצק חסר צורה הנדסית מוגדרת ? להניח אותו על כף מאזניים ולאזן אותה להשקיע אותו בתוך נוזל הנתון בתוך משורה. אי אפשר למדוד נפח גוף מוצק חסר צורה מוגדרת. להתיך אותו או לחתוך אותו וליצור ממנו צורה הנדסית מוגדרת.

8 נפח הוא: המקום שתופס הגוף. כמות החומר בגוף. המשקל של הגוף. צורת החומר
נפח הוא: המקום שתופס הגוף. כמות החומר בגוף. המשקל של הגוף. צורת החומר.   תלמיד התבקש למדוד נפח גוף חסר צורה הנדסית מוגדרת העשוי מעץ. לרשותו עמדו מים ומשורה. איזה קושי עמד לפניו במדידה? לא היה לו סרגל. העץ צף על-פני המים. העץ אינו עשוי מחומר טהור. העץ הוא חומר שאינו ניתן למדידה   מסה היא: המשקל של הגוף. המקום שתופס הגוף. כמות החומר בגוף. הנפח של הגוף.   ממדו מסת כלי המכיל נוזל. המסה שהתקבלה הייתה 45 גרם. אחר-כך, מדדו את מסת הכלי בו נמצא הנוזל. המסה שהתקבלה הייתה 13 גרם. חשבו מהי מסת נוזל שבכלי ? 45 גרם. 32 גרם. 58 גרם. 13 גרם.

9 המכשיר למדידת מסה הוא: סרגל משקל. מאזניים. משורה. איך מקררים גוף
המכשיר למדידת מסה הוא: סרגל משקל. מאזניים. משורה.   איך מקררים גוף ? מספקים לו אנרגית קור. מספקים לו אנרגית חום. לוקחים ממנו אנרגית חום. לוקחים ממנו אנרגית קור.   המעבר ממצב צבירה מוצק לגז נקרא: המראה. היתוך. קיפאון. התאדות.   מעבר ממצב צבירה מוצק לנוזל נקרא: התעבות. היתוך. המראה. המסה.

10 הטמפרטורה בה עובר נוזל לגז נקראת: נקודת התכה. נקודת התעבות.
הטמפרטורה בה עובר נוזל לגז נקראת: נקודת התכה. נקודת התעבות. נקודת קיפאון. נקודת רתיחה. הטמפרטורה בה עובר נוזל למוצק נקראת: המושג טמפרטורת החדר פירושו: טמפרטורה של 25 מעלות צלסיוס המוסכמת על כל העולם לצורך דיווחים מדעיים. הטמפרטורה השוררת בחדר בזמן ביצוע בדיקה מדעית. טמפרטורה של 25 מעלות צלסיוס המקובלת בישראל בלבד לצורך דיווחים מדעיים. כל טמפרטורה מעל 25 מעלות צלסיוס. מה נכון לומר? התאדות ורתיחה הם תהליכים שבהם הנוזל הופך לגז התאדות הוא תהליך שבו הנוזל הופך לגז, משטח פני הנוזל רתיחה הוא תהליך שבו הנוזל הופך לגז מכל נפח הנוזל משפטים א' +ב' + ג' נכונים 13-16

11 כאשר מחממים נוזל, הנפח שלו: א. קטן ב. נשאר ללא שינוי ג. גדל
כאשר מחממים נוזל, הנפח שלו: א. קטן ב. נשאר ללא שינוי ג. גדל ד. לפעמים גדל ולפעמים קטן תלוי בסוג החומר מה קורה כאשר מחממים מוצק? א. נפחו קטן כי חלקיקי המוצק קטנים ככל שהטמפרטורה גדלה ב. נפחו נשאר ללא שינוי בגלל שיש כוחות משיכה בין החלקיקים ג. נפחו לפעמים גדל ולפעמים קטן תלוי בסוג החומר ד. נפחו גדל כי תנודות חלקיקי המוצק גדלות ומתגברות במקצת על כוחות המשיכה ביניהם 17-20

12

13 תורת החלקיקים מבוססת על 3 עקרונות:
תורת החלקיקים מבוססת על 3 עקרונות: כל חומר בנוי מחלקיקים זעירים. חלקיקי החומר נעים מעצמם כל הזמן. בין החלקיקים יש רווחים שבהם אין שום חומר ריק.

14 מצבי הצבירה השונים ברמה המיקרוסקופית
מוצק נוזל גז כדי להבין את נושא תנועת החלקיקים בנוזל וגז, הקליקו על הקישורים הבאים: גז : נוזל: כדי להבין למה גז דחיס ונוזל לא, הקליקו על הקישור הבא:

15 תכונות משותפות לכל החומרים הנמצאים במצב הצבירה הזה
מוצק נוזל גז תכונות משותפות לכל החומרים הנמצאים במצב הצבירה הזה צורתו קבועה ( כל עוד לא מפעילים עליו כוח), בעל נפח ומסה קבועים זורם , צורתו כצורת הכלי בו הוא נמצא , זורם, צורתו כצורת הכלי בו הוא נמצא, נפח משתנה בהתאם לנפח הכלי . מסה קבועה המבנה החלקיקי מבט דרך משקפי קסם מרחק בין החלקיקים קטן גדול סדר החלקיקים מסודר מאוד אין סדר חופש התנועה של החלקיקים נעים בתנודה במקום נעים בתנועה סיבובית משנים את מקומם בדרך של החלקה אחד על השני תנועה חופשית- החלקיקים עוברים ממקום למקום בכל חלל הכלי כוחות המשיכה הפועלים בין החלקיקים חזקים מחזיקים את החלקיקים כגוש אחד בעוצמה בינונית, מחזיקים את החלקיקים ביחד זניחים

16 פעפוע פעפוע (דיפוזיה) הוא פיזור חלקיקי החומר .
כאשר חומרים שונים מפעפעים זה לתוך זה הם מתערבבים. הפעפוע מתרחש בגלל שלחלקיקי החומר יש תנועה עצמית ואקראית (בלתי מכוונת). כדי להבין קצת יותר על תהליכי הפעפוע בנוזל ובגז, הקליקו על הקישורים הבאים: בנוזל: בגז:

17 תרגול-המבנה החלקיקי של החומר
1.מה יש בין חלקיקי האוויר? א. חמצן ב. אוויר ג. ריק ד. חלקיקים 2.מה קורה כאשר דוחסים גז לנפח קטן יותר? א. חלקיקי הגז נעשים קטנים יותר והרווחים ביניהם גדלים ב. הרווחים שבין חלקיקי הגז נעשים קטנים יותר וחלקיקי הגז גדלים. ג. הרווחים שבין חלקיקי הגז נעשים קטנים יותר וחלקיקי הגז לא משנים את גודלם. ד. הרווחים בין חלקיקי הגז לא משתנים. 3. כיצד נעים חלקיקי הגז? א. החלקיקים נעים במעגל ב. כל חלקיק נע בצורה אחרת ג. החלקיקים נעים בקו ישר כל עוד הם אינם מתנגשים בחלקיק אחר ד. החלקיקים נעים בתנועת זיג זג גם כשאינם מתנגשים אחד בשני 4.כאשר אנו מתבשמים אפשר להריח את הבושם גם בקצה השני של הבית. כיצד אפשר להסביר תופעה זו? א. הריח של חלקיקי הבושם מגיע לאפנו. ב. אפשר להריח את הבושם רק אם הרוח מעיפה את חלקיקי הבושם לכוון שבואנו נמצאים. ג. חלקיקי הבושם נעים מעצמם וכך מגיעים לאפנו. ד. הרווחים שבין חלקיקי הבושם מגיעים לאפנו.

18 5.בניסוי שנערך במעבדה חברו בלון רפוי לבקבוק מלא אויר וחממו את הבקבוק.
5.בניסוי שנערך במעבדה חברו בלון רפוי לבקבוק מלא אויר וחממו את הבקבוק. כתוצאה מחימום הבקבוק ,הבלון התנפח. כיצד אפשר להסביר את התופעה? א. נפח חלקיקי הבלון גדל מהחום. ב. מסת חלקיקי האוויר בבקבוק גדלה ונפחה את הבלון. ג. מהירות חלקיקי האוויר בבקבוק גדלה והם התנגשו בבלון ונפחו אותו. ד. כתוצאה מהחימום עברו כל חלקיקי האוויר מהבקבוק לבלון. 6.שאבו חלק מהאוויר שנמצא בבקבוק זכוכית. מה יקרה לחלקיקי האוויר שיישארו בבקבוק? א. החלקיקים יצטופפו בחלק העליון של הבקבוק ב. החלקיקים יצטופפו בחלק התחתון של הבקבוק ג. החלקיקים יתפזרו בכל נפח הבקבוק. ד. החלקיקים יתרכזו ליד דפנות הבקבוק 7.מהו ריק? א. מקום שיש בו רק אויר ב. מקום שיש בו רק חמצן ג. מקום שאין בו חומר ד. מקום שיש בו חלקיקים אך אין בו אוויר

19 8.מדוע ניתן לדחוס גז אך לא ניתן לדחוס נוזל?
8.מדוע ניתן לדחוס גז אך לא ניתן לדחוס נוזל? א. חלקיקי הגז קטנים מחלקיקי הנוזל ב. המרחק בין חלקיקי הגז גדולי מהמרחק שבין חלקיקי הנוזל ג. חלקיקי הנוזל קשים יותר מחלקיקי הגז ד. חלקיקי הנוזל מחליקים זה על גבי זה במהירות ולא מאפשרים את דחיסתם. 9.הכניסו לתוך שקית ניילון אטומה אלכוהול נוזלי שהוא נוזל המתנדף בקלות. מה יקרה אם יכניסו את השקית לתוך מים חמים? נפח השקית יגדל ,כי נפח חלקיקי האלכוהול יגדל נפח השקית יגדל כי חלקיקי האלכוהול יתרחקו זה מזה נפח השקית לא ישתנה כי לא יתווספו חלקיקי אלכוהול לשקית נפח השקית לא ישתנה כי חלקיקי האלכוהול לא ישתנו 10.חומר שקשה מאוד לדחוס אותו, שאינו זורם וצורתו קבועה הוא: א. אדים ב. גז ג. מוצק ד. נוזל 11.מה גורם לך שלמוצק יש צורה קבועה כל עוד לא מפעילים עליו כוח? א. חלקיקי המוצק עומדים במקומם ולא נעים כלל ב. כוחות המשיכה בין חלקיקי המוצק חזקים מאוד ג. החלקיקים של המוצק גדולים יותר ד. החלקיקים של המוצק צפופים

20 12.האם יש פעפוע בין מוצקים? א. לא, כי חלקיקי המוצק צפופים מאוד
12.האם יש פעפוע בין מוצקים? א. לא, כי חלקיקי המוצק צפופים מאוד ב. כן , אך הפעפוע איטי מאוד ג. לא , כי חלקיקי המוצק נעים במקומם כ. כן, הפעפוע בין מוצקים מהיר אף יותר מהפעפוע בין נוזלים 13.הגז הוא: קל למישוש, בעל נפח משתנה ובעל צורה קבועה. בעל נפח קבוע ובעל צורה משתנה. קל למישוש, זורם, בעל נפח קבוע. ניתן לדחיסה, בעל נפח משתנה וזורם. 14. גז ניתן לדחוס ונוזל לא. איזה מבין המשפטים הבאים מסביר את התופעה? חלקיקי החומר גדולים יותר מאשר בגז. כאשר דוחסים גז, מספר החלקיקים נעשה קטן יותר, ואילו כאשר דוחסים נוזל מספר החלקיקים אינו משתנה. המרחק בין חלקיקי הגז הוא גדול, ואילו חלקיקי הנוזל קרובים מאוד זה לזה. חלקיקי הגז רכים וניתן לכווצם, בעוד שחלקיקי הנוזל קשים.

21 15.שואבים חלק מהאוויר שנמצא בבקבוק. מה נכון לומר על האוויר שנשאר?
15.שואבים חלק מהאוויר שנמצא בבקבוק. מה נכון לומר על האוויר שנשאר? החלקיקים שנשארו מצטופפים בתחתית הבקבוק. מספר החלקיקים לא השתנה, אך המרחקים ביניהם גדלו. החלקיקים שנשארו מצטופפים בחלקו העליון של הבקבוק. מספר החלקיקים קטן והם מפוזרים במידה שווה בכל הנפח. 16.הגדלת כמות הגז בכלי: מקטינה את לחץ הגז בכלי. מגדילה את לחץ הגז בכלי. מאזנת את הלחץ. לא משנה את הלחץ בכלי. 17. לחומר במצב צבירה מוצק יש צורה קבועה. לפניך מספר טענות המתייחסות לכך. אחת מהן איננה נכונה. איזו היא? א. החלקיקים מסודרים במבנה החוזר על עצמו. ב. החלקיקים רחוקים זה מזה. ג. החלקיקים אינם מחליפים מקומות. ד. החלקיקים במוצק קרובים מאוד זה לזה, כמעט צמודים. בחדר עומדות 2 כוסות מים. התבקשתם למדוד אם מהירות תנועת חלקיקי המים שונה בין שתי הכוסות. באיזה מכשיר מדידה תוכלו להיעזר? א. שעון עצר (סטופר) ב. מד טמפרטורה (תרמומטר) ג. סרגל ד. משורה

22 מה הקשר בין טמפרטורה ומצבי צבירה ?
מה הקשר בין טמפרטורה ומצבי צבירה ? ביישומון זה ניתן לראות את תנועת החלקיקים, וזאת ע"י העלאת טמפרטורה באמצעות הזזת העכבר.

23 מעבר מצב צבירה – הסבר לפי המודל החלקיקי

24

25 עם תוספת אנרגיה לחומר טהור
תאור גרפי של שינוי הטמפ' עם תוספת אנרגיה לחומר טהור בחימום מוצק, נוזל או גז הטמפרטורה עולה כי גוברת התנועה האקראית של החלקיקים. טמפרטורה גז נוזל+גז רתיחה טמפ’ רתיחה נוזל במהלך ההיתוך או הרתיחה הטמפרטורה נשארת קבועה. האנרגיה מושקעת בשבירת הקשרים בין המולקולות. מוצק+נוזל היתוך טמפ’ היתוך מוצק אנרגיה (K.J)

26 מה קורה לנפח הגז וללחץ הגז בזמן חימום
מה קורה לנפח הגז וללחץ הגז בזמן חימום היכנסו לפעילויות המצורפות וענו על השאלות המופיעות ליד הסימולציות:

27 מה הבדל בין רתיחה לאידוי?
שינוי מצב צבירה מנוזל לגז מתרחש בכל טמפרטורה בה יש נוזל מתרחש רק על שטח הפנים של הנוזל לא רואים בועות. שינוי מצב צבירה מנוזל לגז מתרחשת רק בטמפרטורת הרתיחה. מתרחשת בכל נפח הנוזל. רואים בועות. הבועות מכילות גז שנוצר מהנוזל.

28 תרגול- תהליכי שינוי בחומר
1. כאשר מטפטפים טיפת בושם ביום חם מרגישים בריח הבושם מהר יותר מאשר אם מטפטפים טיפה כזאת ביום קר. הסיבה לכך היא: הרווחים בין חלקיקי הבושם קטנים יותר ביום חם מאשר ביום קר. חלקיקי הבושם קלים יותר ביום חם. תנועת חלקיקי הבושם מהירה יותר ביום חם. מספר התנגשויות חלקיקי הבושם עם האוויר קטן יותר ביום חם. 2 .מה קורה לחלקיקי חומר במצב צבירה גז כאשר מחממים אותו? החלקיקים מפסיקים לנוע. מהירות החלקיקים נעשית גדולה יותר. מהירות החלקיקים נעשית קטנה יותר. מהירות החלקיקים לא משתנה. 3. חיממו בלון אטום לחלוטין שבתוכו מעט אצטון נוזלי. מה קרה לחלקיקי האצטון ? מספר חלקיקי האצטון ומסת כל אחד מהחלקיקים קטנו. מספר חלקיקי האצטון לא השתנה אולם מסת כל אחד מחלקיקי האצטון גדלה. מספר חלקיקי האצטון גדל ומסתם גדלה. מספר חלקיקי האצטון ומסתם לא השתנו. 4. ניפחו בלון באוויר. לאחר מכן הכניסו את הבלון למקרר. כעבור זמן קצר נפח הבלון קטן. הסיבה לכך היא: משום מספר החלקיקים נעשה קטן יותר. משום שהמרחק שבין החלקיקים קטן אבל מספר החלקיקים לא השתנה. משום החלקיקים התכווצו. משום שהחלקיקים עצמם התכווצו וגם משום שהמרחקים ביניהם קטנו.

29 5.איזה משפט מבין המשפטים הבאים הוא הנכון ביותר? חלקיקי הגז נעים לאט יותר כאשר מחממים את הגז, וגם כאשר מקררים אותו. חלקיקי הגז נעים מהר יותר כאשר מחממים את הגז, ולאט יותר כאשר מקררים את הגז. חלקיקי הגז נעים מהר יותר כאשר מקררים את הגז, ולאט יותר כאשר מחממים את הגז. חלקיקי הגז נעים מהר יותר כאשר מחממים את הגז, וגם כאשר מקררים אותו. 6.מה קורה לסך כל מסת החלקיקים של נוזל כאשר הוא קופא והופך למוצק? נעשה קטן יותר. נעשה גדול יותר. אינו משתנה יש נוזלים שסך כל מסתם גדל, ויש אחרים שאצלם הוא קטן. 7.מקררים גז בכלי סגור והוא הופך לנוזל. רק משפט אחד מתאר את מה שקרה. מהו המשפט? א.מספר החלקיקים לא משתנה, מסת כל חלקיק לא משתנה, הרווחים בין החלקיקים קטנים. ב. מספר החלקיקים קטן, מסת כל חלקיק לא משתנה, הרווחים בין החלקיקים קטנים. ג. מספר החלקיקים קטן, מסת כל חלקיק לא משתנה, הרווחים בין החלקיקים לא משתנים. ד. מספר החלקיקים לא משתנה, מסת כל חלקיק לא משתנה, הרווחים בין החלקיקים לא משתנים. 8.חלקיקי החומר שהיו קרובים זה לזה התרחקו מאוד זה מזה והם החלו לנוע בחופשיות. איזה תהליך מתואר כאן? התכה הקפאה התעבות התאדות

30 9.החלקיקים שקודם החליקו זה על גבי זה מסודרים עכשיו ונעים במקומם
9.החלקיקים שקודם החליקו זה על גבי זה מסודרים עכשיו ונעים במקומם איזה תהליך מתואר כאן: התכה המסה הקפאה התעבות 10. מה קורה כאשר חומר עובר ממצב צבירה גז למצב צבירה נוזל? סמן את המשפטים הנכונים בלבד: א. גודלו של כל חלקיק משתנה ב. נפח החומר משתנה ג. הרווחים בין החלקיקים משתנים ד. מסת החלקיקים משתנה ה. כוחות המשיכה בין החלקיקים משתנים 11.מה קורה לחלקיקי גז, כאשר הגז מתעבה? חלקיקי הגז מתכווצים. חלקיקי הגז נעשים עבים יותר. חלקיקי הגז מתקרבים זה לזה. חלקיקי הגז מתרככים. 12. הוספת אנרגיית חום תגרום: א. בכל מקרה לשינוי במצב הצבירה. ב. במקרים מסוימים לעליית טמפרטורה ובמקרים מסוימים לשינוי במצב הצבירה. ג. רק לעליית הטמפרטורה. ד. לעלייה באנרגיית התנועה של החלקיקים ולכן לעליית הטמפרטורה בכל מקרה.

31 תכונות חומרים הגדרה לתכונה של חומר: מאפיין פיזי, כימי בעזרתו ניתן לתאר ואף לזהות חומר. תכונות משותפות לכל החומרים: מסה, נפח,צפיפות ומצב צבירה בטמפרטורת החדר. צפיפות: כמות החומר (מסה) הנכנסת בנפח של 1 סמ"ק. מצב צבירה: בטמפרטורת החדר (C 0 20), כל חומר חייב להיות באחד משלושת מצבי הצבירה. (יש להסביר מהי טמפ' החדר ומדוע היא נקבעה) כדי להבין קצת יותר מהי צפיפות כנסו לפעילות שבקישור הבא:

32 תכונות שאינן משותפות לכל החומרים:
בנוסף לתכונות המשותפות יש לכל חומר תכונות ייחודיות. דליקות, ריח, טעם (חסר טעם =תפל) , ברק , צבע, ומסיסות. מסיסות: כמות של חומר מסוים המסוגלת להתמוסס בד"כ בנוזל (ברוב המקרים מים). בתהליך משתתפים שני מרכיבים: ממס ומומס. ממס: נוזל המסוגל להמס חומרים במצב צבירה: מוצק, נוזל או גז וליצור תמיסה. מומס: חומר המסיס בממס ויוצר תמיסה. תמיסה: הנוזל שמתקבל בעקבות ההמסה, הוא בעל מראה אחיד. 1. כדי לחדד את המושגים הנ"ל, כנסו ליחידת לימוד בקישור הבא ופעלו לפי ההוראות: 2. כדי להבין קצת יותר את תהליך ההמסה לחצו על הקישור הבא. אתם תגיעו לסימולציה המלווה בדף עבודה. הורידו את דף העבודה למחשב ותעבדו מול הסימולציה על-פי ההנחיות.

33 תכונות חומרים נוספות תכונות אופטיות: תכונות הקשורות לתגובת החומר לאור. כאשר אור פוגע בחומר מסוים הוא יכול להיבלע בו, לחזור ממנו או לעבור דרכו. תכונות חשמליות:תכונות הקשורות ליכולתו של החומר לאפשר מעבר זרם חשמלי דרכו. ישנם חומרים מוליכי חשמל ( כגון מתכות) וישנם חומרים מבודדי חשמל ( כגון פלסטיק) תכונות מכאניות: קשורות בתגובת החומר לכוחות החיצוניים הפעלים עליו. תכונות מכאניות הן:חוזק, קשיות, אלסטיות ופלסטיות. יש לציין כי לא כל חומר קשה הוא גם חזק. לדוגמה זכוכית היא אחד החומרים הקשים אך, היא שבירה כלומר לא חזקה.    

34 תכונה זו היא המבדילה בין החומרים.
תכונות חומרים תכונות תרמיות: קשורות לתגובותיו של החומר לשינוי טמפ' ומעבר חום דרכו. קיימים חומרים המוליכים חום ( כגון המתכות) וחומרים שמבודדי חום ( כגון פלסטיק, עץ, אוויר) לעיתים יש לחומרים שונים תכונות משותפות. חומרים שונים זה מזה, אם יש להם לפחות תכונה אחת שונה. תכונה זו היא המבדילה בין החומרים.

35 תרגול- תכונות חומרים 1. איזה מהחומרים הבאים הוא בעל מוליכות חשמל טובה?
1. איזה מהחומרים הבאים הוא בעל מוליכות חשמל טובה? א. עץ ב. נחושת ג. פלסטיק ד. זכוכית 2. אפשר לחרוץ חריץ על לוח עופרת בעזרת נחושת אך אי אפשר לחרוץ חריץ בלוח נחושת בעזרת עופרת . מה ניתן ללמוד מכך? א. נחושת היא חומר קשה יותר ב. עופרת היא חומר קשה יותר ג. אי אפשר ללמוד מכך איזה חומר קשה יותר ד. נחושת ועופרת שניהם מתכות קשות 3. אם נפיל זכוכית היא תשבר בקלות אך לחרוץ בה חריצים קשה יחסית מה ניתן ללמוד מכך? א. זכוכית היא חומר קשה וחלש ב. זכוכית היא חומר רך וחלש ג. זכוכית היא חומר רך וחזק ד. זכוכית היא חומר קשה וחזק 4. כאשר קרני אור פוגעות במתכת חלקן מוחזר לסביבה. זאת הסיבה שמתכת היא חומר: א. שקוף ב. מבריק ג. קשה ד. חזק

36 5. דלית הכינה כוס תה עם כפית סוכר אחת, חן הכינה תה עם 2 כפיות סוכר
היכן ריכוז הסוכר היה נמוך יותר? בכוס התה של חן בכוס התה של דלית ריכוז הסוכר היה שווה בשתי הכוסות כי נפח הכוסות היה שווה אי אפשר לדעת מתוך נתוני השאלה 6. שני בקבוקים פתוחים הונחו על גבי אדן חלון, חשופים לשמש, האחד מלא בחומץ והשני מלא בשמן זית. לאחר מספר ימים הובחן שהבקבוקים כבר אינם מלאים. מה ניתן להסיק מהבחנה זו? חומץ מתנדף מהר יותר משמן זית. שמן זית מתנדף מהר יותר מחומץ שניהם, חומץ ושמן זית, נדיפים. רק נוזלים המכילים מים הם נדיפים. נחוצה חשיפה לקרני שמש לצורך נידוף. 7. אחד החומרים המשמש לקירור מוצרים בצידנית הוא "קרח יבש". התכונה המעניקה למוצר זה את שימושו היא תכונת ההמראה. מה היתרון לשימוש בחומר זה לצורכי קירור בצידנית? חומר זה מקרר את המוצרים טוב יותר מקרח רגיל. חומר זה הופך באופן ישיר ממוצק לגז. זהו חומר מוצק וקר, הנשאר כך באופן קבוע. זהו חומר המקבל את צורת הכלי שבו הוא נמצא.

37 8.כאשר לוקחים בלון אטום מלא אוויר ולוחצים עליו עד שהוא משנה את צורתו (מבלי לפתוח את הקשירה ומבלי להרפות את הידיים), מה ניתן לומר על האוויר שבבלון? גם משקלו וגם מסתו השתנו. משקלו השתנה אך מסתו לא השתנתה. משקלו לא השתנה אך מסתו השתנתה. מסתו ומשקלו לא השתנו. 9. הכניסו לבקבוק זכוכית כמה טיפות של כוהל, סגרו אותו היטב והעמידו אותו בשמש. כעבור זמן מה לא ראו את טיפות הכוהל. כאשר פתחו את הבקבוק עלה ממנו ריח חריף של כוהל. מה קרה? הכוהל נשאר בבקבוק בצורת אדים. הכוהל התפרק בשמש, ורק ריחו נותר. הכוהל נעלם מן הבקבוק, אך ריחו נותר. הכוהל נספג בזכוכית הבקבוק, אבל ריחו נותר. 10.פסי רכבת עשויים מקטעי מתכת שביניהם רווחים. כאשר הרכבת נוסעת על הפסים, הם מתחממים. הרווחים נועדו: א. לתת לפסים מקום להתפשט כי נפחם גדל כתוצאה מהחימום. ב. לתת מקום למסת הפסים, הגדלה כתוצאה מהחימום. ג. להאט את מהירות הרכבת, כאשר הפסים מתחממים. ד. להאט את מהירות הרכבת כדי שהפסים לא יתחממו.