EU-program Gjennom EØS-avtalen, bilaterale avtaler og nasjonale tiltak er Norge en aktiv partner i flere samarbeids- og utvekslingsprogrammer innen EU-området.

Presentasjon om: "EU-program Gjennom EØS-avtalen, bilaterale avtaler og nasjonale tiltak er Norge en aktiv partner i flere samarbeids- og utvekslingsprogrammer innen EU-området."— Utskrift av presentasjonen:

1 EU-program Gjennom EØS-avtalen, bilaterale avtaler og nasjonale tiltak er Norge en aktiv partner i flere samarbeids- og utvekslingsprogrammer innen EU-området. Programmene varierer i omfang og utforming, men felles for dem alle er et fokus på den europeiske dimensjonen innen utdanning og forskning.

2 De overordnede målene i Comenius er å utvikle elevers og læreres kjennskap til og forståelse for kultur og språklig mangfold i Europa. legge til rette for tilegnelse av grunnleggende ferdigheter som er nødvendige for personlig utvikling, arbeidsliv og medborgerskap. Disse målene skal nås ved å forbedre kvaliteten på og øke omfanget av mobilitet for elever og undervisningspersonale forbedre kvaliteten på og øke omfanget av partnerskap mellom skoler i deltakerlandene COMENIUS

3 Vårt prosjekt: Skoler i 6 land: –England –Nederland –Finland –Spania –Tsjekkia –Norge

4 Aims of the project are Learn about our own rich cultural heritage and history Develop storytelling and drama skills in children Enrich creativity and art work in all partnership schools Involve the local and wider community in the Europe wide activities of the partner schools To enable the children to regard themselves as Europeans and to broaden their experiences through contact with other children in Europe Become aware of other languages and develop oral language skills To fulfil our curriculum aim of developing and enriching boys writing Involve children in I.C.T. skills To develop the children’s independence, confidence and ownership Activities Create a fiction story based around a landmark in their country. A cat will be the key character Children will use a range of activities to interpret the book. Drama, dance, ICT, music, art are some suggestions. Children will be consulted and will make decisions. This is shared via ICT links Research will be undertaken to find folk tales of their own country. A tale will be dramatised and a D.V.D. produced Art work developed to show the range of folk tales and the work displayed in each partnership school and in the wider community Results Collaborated book Drama, dance, puppets, film show to show own interpretation of the story shared electronically Shared DVD of drama Photographs.

5

6