Bruk av IKT i studier ved UV - en strategi for innovasjon i høyere utdanning? Andreas Lund Studiedekan, UV.

Presentasjon om: "Bruk av IKT i studier ved UV - en strategi for innovasjon i høyere utdanning? Andreas Lund Studiedekan, UV."— Utskrift av presentasjonen:

1 Bruk av IKT i studier ved UV - en strategi for innovasjon i høyere utdanning? Andreas Lund Studiedekan, UV

2 Rammefaktorer Rasjonale: undervisningens validitet i nettverkssamfunnet Mandatet: –Bredt. Utarbeide en strategi for IKT-støttet undervisning/formidling (knyttet til beslutningsdokumenter ved UiO) Pilotrollen: –300.000 i tilskudd –erfaringsdeling Utvalget (10 stk inkl sekretær): –Bredt sammensatt (alle enheter, vitenskapelige fra fag, IKT/læring, organisasjonsutvikling, ingeniør, digital formidling, USIT/DML, student.

3 Forankring i UiOs årsplan 2011 – 2013 I 2011 prioritereres økt studiekvalitet fortrinnsvis gjennom følgende tiltak: (…) –Varierte undervisnings- og evalueringsformer og bruk av digitalt støttede læringsformer (s.1) Områder vurdert som særlig kritiske for UiO: (…) –Klarer ikke å være i front teknologisk (s. 2) Læringsuniversitetet: Tiltak 4 (lang liste s. 6)

4 Forarbeid Kartlegging av prosjekter og initiativer – «perler uten snor», prosjektsyndromet: ingen/liten levedyktighet utover perioden, svak bærekraft og forankring. Ikke fakultært grep. Identifisere «robuste utviklingstrekk» –Digital video for fleksible og interaktive formidlingsformer –Samarbeidsteknologier –Eksamensformer inkludert oppgavetyper som matcher tilgjengelige digitale ressurser

5 Premisser Teknologisyn –Ikke «redskap», «verktøy»… –Kulturell utvidelse, artefakt: Bærer av kollektive insikter utviklet over tid Inngang til og «lim» i kulturer Potensial for å endre kulturer, overskridende… Læringssyn –Flere teorier som legger avgjørende vekt på menneskers samhandling med artefakter (den blinde mannen og den hvite stokken) –AT, ANT, Fenomenologi, Distribuert kognisjon… Ansatte: «what’s in it for me?» Enkelhet. Gjennomførbarhet. Gevinster.

6 Ny teknologi Nye praksiser Eksisterende teknologi Eksisterende praksiser ØKTSTUDIEKVALITETØKTSTUDIEKVALITET

7 Hva har vi gjort/gjør vi? Handout Rapport om Interaktive, videobaserte forelesningerRapport Presentasjonsvideo I ferd med å klargjøre ca fem innspill til Idébanken Idébanken Eksamen →

8

9

10

11

12

13

14 $10.000-spørsmålet Hvordan gå fra prosjekter og enkelttiltak til institusjonell forankring og bærekraft? –Spredning/kontakter på tvers –Personalmøter –Arbeidsseminarer i faggrupper –Tidsressurs –Prioritert oppgave for teknisk ansatte –Innovasjonspris? –?