Kritikk, analyse og vurdering Maja Michelsen, Høgskolen i Østfold.

Presentasjon om: "Kritikk, analyse og vurdering Maja Michelsen, Høgskolen i Østfold."— Utskrift av presentasjonen:

1 Kritikk, analyse og vurdering Maja Michelsen, Høgskolen i Østfold

2  Digital kompetanse (digital literacy) er ferdigheter, kunnskaper, kreativitet og holdninger som alle trenger for å kunne bruke digitale medier for læring og mestring i kunnskapssamfunnet. (Digital skole hver dag, ITU 2005)  Digital kompetanse innebærer både tekniske ferdigheter, tekstnormkompetanse og kontekstkompetanse. Maja Michelsen, Høgskolen i Østfold

3  Aktualitet – ”Når du leser dette er det utdatert”!  Tilgjengelighet  Dynamikk (bevegelse, lyd, oppdatering)  Utpreget bruk av multimodalitet  Interaktivitet  Hypertekstualitet Kan bidra til forestillinger om at:  mye informasjon er god informasjon  oppdatert informasjon er god informasjon  ”fancy” innpakket informasjon er god informasjon Maja Michelsen, Høgskolen i Østfold

4  Tastatur gir mulighet for bokstavskriving før finmotorikken er på plass  Caps-lock gir mulighet til å lære små/store bokstaver og sammenhengen mellom dem  Motivasjon ◦ Fine produkter ◦ Preg av lek – jf. dataspill ◦ Tar mindre tid å skrive (pent) ◦ Mulighet for publisering ◦ Mulighet for å nå reelle lesere Maja Michelsen, Høgskolen i Østfold

5  Lyd/musikk  Kreative design- fonter  Bevegelse/dynaiske modi  Sterk fargebruk  Dybdeperspektiv (3D)  Mye bildeinformasjon  Detaljer  Spenning  Ikke-realisme (monstre, luftslott, framtid) Maja Michelsen, Høgskolen i Østfold

6  Få lyder  Barnlige fonter og/eller konservative fonter  Stillstand /statiske modi  Tradisjonell/konservativ fargebruk  Fravær av tredimensjonalitet  Mye skriftlig informasjon  Færre detaljer  Hverdagstemaer/hverdags- objekter (natur, dyr)  Realisme (fotografier)

7  Mottaker- bevissthet  Pedagogisk formål  Avsender - troverdighet Maja Michelsen, Høgskolen i Østfold

8  Kombinasjon og utnyttelse av semiotiske ressurser  Figurer som skaper identifisering  Interaktivitet  Struktur/hypert ekstualitet  Aktualitet og tilgjengelighet Maja Michelsen, Høgskolen i Østfold