Weitblick Presentasjon av oppgavestoffet

Presentasjon om: "Weitblick Presentasjon av oppgavestoffet"— Utskrift av presentasjonen:

1 Weitblick Presentasjon av oppgavestoffet
Kirsten Skorge

2 Å lære et fremmedspråk – læringsstrategier i Weitblick
Vise til innholdsfortegnelsen og hvordan de ulike delene i boken er markert med farger 2

3 Weitblick 1 og Weitblick 2

4

5 Læringsstrategier "Læringsstrategier er framgangsmåter elevene bruker for å organisere sin egen læring. Dette er strategier for å planlegge, gjennomføre og vurdere eget arbeid for å nå nasjonalt fastsatte kompetansemål. Det innebærer også refleksjon over nyervervet kunnskap og anvendelse av den i nye situasjoner." (Oppl.l. § 1-2 og LK06 generell del)

6 Å lære et språk ”Læring av et nytt fremmedspråk bygger på erfaringer fra tidligere språklæring både i og utenfor skolen. Når vi er bevisst hvilke strategier som brukes for å lære fremmedspråk, og hvilke strategier som hjelper oss til å forstå og å bli forstått, blir tilegnelsen av kunnskaper og ferdigheter enklere og mer meningsfylt.” (Læreplanen – Formål side 2)

7 Metakognisjon i fremmedspråksopplærlingen
Eleven må ha et språk for å kunne beskrive egen læring Implisitt eller eksplisitt opplæring i læringsstrategier? Eleven må få oppskrifter på hvordan hun/han kan arbeide for å nå målene. Læreren må modellere hvordan ulike strategier kan brukes. ”the good language learner” – eleven som har ”knekt koden” – som er aktiv deltaker i læreprosessen

8 De fem ulike språkferdighetene
Verstehen Hören – Lesen Sprechen An Gesprächen teilnehmen – Zusammenhängendes Sprechen Schreiben Vise til innholdsfortegnelsen og hvordan de ulike delene i boken er markert med farger

9

10 Hören - Verstehen Møte med muntlig tysk: Læreren, cd-innspillinger og lydfiler. Filmer, tv-programmer og musikk

11 Lyttestrategier Lære å mestre ulike lyttesituasjoner
Ulike formål med lyttingen aktivisere forkunnskapene tema, sjanger fokusere på kjente ord og uttrykk transparente ord – gjette betydningen internasjonale ord, geografiske ord, tall unngå å fokusere på ukjente ord og uttrykk, henge med selv om det er mye som blir sagt som man ikke forstår

12 Eksempler på lytteoppgaver
WB1: 2.10 side 35 5.1 side 86, 5.6 side 87 6.1 og 6.4 side 104 WB2: Lokus nettsted Kap 3 Steile Hänge, Schnee und blauer Himmel Richtig oder falsch? I lærerressursen (under kapittelressurser) finner du lytteprøver, oppgaver og løsninger.

13 Lesen - Verstehen

14 Lesestrategier Lytte- og lesestrategier mye til felles (Verstehen)
Å forberede seg på lesingen. Aktivisere forkunnskapene. Skaffe seg overblikk. Se på bilder, overskrifter og struktur. Sjanger? Målet med lesingen avgjør hvilken strategi en benytter. Finne spesiell informasjon – lese selektivt (skanne) Få tak i de store linjene – skumlese Lese for å få med seg hovedinnholdet Lese for å forstå alt (hensikten er å lære tysk)

15 Eksempler på leseoppgaver
WB1: 2.6, 2.9 og 2.10 side 35, 2.13 side 36 2.17 side 37 WB2: 2.1, 2.4 side 34 2.7, 2.8 og 2.9 side 35

16 Sprechen – An Gesprächen teilnehmen

17 Talestrategier - samtale
Enkle dialogstrukturer – mønsterdialoger. Bruke fuskelapper. Handler mye å tørre - prøve og feile. Små grupper hvor alle hjelper hverandre til å komme videre når man står fast. ”Wie heißt es auf Deutsch?” Bruke omskrivinger og synonymer Understreke med mimikk og kroppsspråk Lære å ta tenkepauser og fylle inn med muntlige uttrykk som ”Na ja./ Meinst du das?/Genau! /Ach so!/ Doch osv.

18 Sprechen - Oppgaver for å utvikle gode samtalestrategier
WB1: 2.3 side 34 2.8 side 35 5.12 og 5.17 side 88 WB2: 1.6 side 19 3.4 side 48 7.8 side 117

19 Zusammenhängendes Sprechen

20 Å kunne snakke sammenhengende tysk – alene. Oppgavetyper
WB1: 2.21 side 37 5.9 side 87 6.3 side 104 8.15 side 144 10.5 side 175 WB2: 3.7 side 49 8.6 side 133 12.7 side 211

21 Schreiben Tekstene som mønstre for egen skriving

22 Skrivestrategier Mål å fri seg litt etter litt fra mønstrene
Skrive direkte på målspråket – ikke oversette Ta i bruk det en lærer underveis og utrykke seg enkelt Lov å prøve og feile og være kreativ Finne fram til aktuelle ord og uttrykk Idémyldring i grupper Lage tankekart Bruke hjelpemidler hensiktsmessig Tilbakemelding og veiledning Skrive flere utkast

23 Eksempler på skriveoppgaver
WB1: Skriveoppgavene i kapittel 3 WB2: 3.12 side 49 6.7 og 6.9 side 99 8.5 side 132 10.6 side 173 12.10 side 211

24 Takk for meg.