Presentasjon lastes. Vennligst vent

Presentasjon lastes. Vennligst vent

چگونه سئوالات چندگزينه اي

Liknende presentasjoner


Presentasjon om: "چگونه سئوالات چندگزينه اي"— Utskrift av presentasjonen:

1 چگونه سئوالات چندگزينه اي
بهتري راطراحي كنيم

2 چگونه سئوالات چندگزينه اي بهتري راطراحي كنيم
1- هر سوال بايد يك موضوع مهم يا يك هدف آموزشي را اندازه بگيرد . به عبارت ديگر قبل از طراحي هر نوع سوالي بايد از خودمان بپرسيم با اين سوال چه چيزي را مي خواهيم بسنجيم و بررسي كنيم ( ابتدا بايد يك هدف آموزشي يا يك مطلب مهم را انتخاب كنيم و تصميم بگيريم كه چند سوال براي آن تهيه خواهيم كرد .

3 - براي نوشتن هر سوال اقدامات زير را انجام مي دهيم :
الف – با نوشتن يك جمله سوالي يا يك جمله ناتمام پايه سوال را مي نويسيم . ب – جواب سوال يا بخش ناتمام را به صورت پاسخ سوال مي نويسيم . ج – گزينه هاي انحرافي را به صورت پاسخهايي كه نظر آزمون شوندگان نامطلع را به خود جلب كنند مي نگاريم . اين گزينه ها بايد ظاهري منطقي و به اصطلاح غلط انداز داشته باشند .

4 بدنه سوال بايد واضح ، بدون ابهام وروان بوده از نظر لغوي ودستوري پيچيده نباشد.
در غير اينصورت آزمون شونده با اينكه جواب درست را مي داند سر در گم شده ، باوجود آگاهي پاسخ غلط خواهد داد.

5 مثال: سوال مخدوش : اگرمغز كودك مبتلا به بيماري شربت افرا(MSUD ) رادرآورده آن راببينيم مانند كدام بيماري زير است؟ الف- Phenylketonuria(PKU) ب- Glycogen storage disease type I(GSD type I) ج- GSD TYPE II د- Thyrosinemia

6 سوال صحيح: تغييرات پاتوبيولوژيك مغزي دربيماري Maple Syrup urine Disease (MSUD) به كدام يك از بيماريهاي زير شبيه تراست ؟ الف- Phenylketonuria(PKU) ب- Glycogen storage disease type I(GSD type I) ج- GSD TYPE II د- Thyrosinemia

7 - بايد ازتكرار مطالب در گزينه ها پر هيز كنيم .
تاحدامكان ازطولاني نوشتن گزينه ها اجتناب كرده اگرمطلب ياموضوعي را درپايه سوال آورديم در گزينه ها تكرار نكنين ،اين كار باعث صرفه جويي در وقت نويسنده وخواننده سوال ميشود.

8 سوال ضعيف : - درEEG دختر 5/2 ساله اي كه به علت تشنج ناشي از تب مراجعه كرده است ، امواج اپي لپتي مشاهده ميشود .كدام جمله زير صحيح نيست ؟ الف- احتمالا" اين كودك در آينده دچار اپي لپسي دچار اپي لپسي خواهدشد. ب-احتمال دارد كه اين پديده يك ويژگي موروثي باشد. ج- احتمال دارد كه اين پديده اسپوراديك بوده ارتباطي به بروز تشنج بعدي نداشته باشد د- احتمالا" اين الگو Maturational pattern است.

9 سئوال بهتر با وجود امواج اپي لپتي در الكتروانسفالوگرافي دختر 5/2 ساله مبتلا به Febrile seizure كدام احتمال كمتر مطرح است ؟ الف-بروز بعدي اپي لپسي ب-وجوديك خصوصيت توراثي ج-يك پديده اسپوراديك د- الگوي مربوط به سن

10 منظور اصلي را به صورت كامل درپايه آن بياوريم . بطوريكه آزمون
شونده پس از خواندن سوال انديشه اصلي مورد سوال را درك كرده قبل از رجوع به گزينه ها به آن منظوراصلي دست يابد .يك راه عملي براي حصول اين مطلب اينست كه با كاغذي روي گزينه ها را پوشانده پايه سوال ر ا به تنهايي بخوانيم .اگر منظور ومفهوم سوال رانفهميديم در پايه آن تجديد نظر كنيم.

11 سوال بهتر : سوال ضعيف : - دور سر نوزاد:
الف: باقد وي ارتباط بيشتري دارد . ب: بايد باوزن اومقايسه شو.د. ج:ودور سينه اورشد مشابهي دارند. د: ودوربازوي بصورت همراه بررسي ميشوند سوال بهتر : -دور سر نوزاد با كدام يك از شاخصهاي رشدي زير بيشتر مرتبط است ؟ الف: قد ب: وزن ج: دورسينه د:دور بازو

12 بايد سوالات راطوري بنويسيم كه پاسخ درست تنها پاسخ درست ياقطعا"
درست ترين آنها باشد. سوال ضعيف : -پسر بچه مبتلا به بيماري ديستروفي عضلاني نوع دوشن بيماري خود را از چه كسي به ارث مي برد؟ الف-پدربزرگ ب-دايي ج- مادر د- مادر بزرگ مادري -سوال بهتر : -پسر بچه مبتلا به ديستروفي عضلاني نوع دوشن بيماري خودرابه احتمال بيشتر از چه كسي به ارث مي برد؟ الف-پدربزرگ مادري ب-دايي ج-مادر د- مادر بزرگ مادري

13 بايد درصورت امكان از مثالها وموارد موجود در كتاب درسي استفاده نكنيم.
اجتناب از اين كار باعث ميشود تاسوال از سطح شناختي بالاتري برخوردار شود.يكي از راهها ي بالابردن سطح شناختي وعدم استفاده از جمله متن كتاب ،كاربردي اين جملات است .مثلا":

14 سوال ضعيف: كدام يك از موارد زير هنگام سوختن كالري بيشتري راتوليد مي كنند؟ الف- ليپيدها ب- پروتئينها ج- كربوهيدراتها د- رزينها سوال بهتر : - حذف كدام يك از مواد غذايي زير از رژيم روزانه باعث كاهش بيشتري در كالري دريافتي بيمار خواهد شد؟ الف-يك قاشق كره ب-يك قاشق سفيده تخم مرغ ج- يك قاشق شكر د- يك كاسه كاهو

15 -پايه سوال وگزينه صحيح نبايد از نظر كلمات ،شكل وحتي دستور زبان
يكسان باشند. چراكه آزمون شونده به راحتي ميتوانند آن گزينه را از ميان ديگر گزينه ها انتخاب كند.

16 بكارگيري آنها ،اين كلمات رابصورت برجسته نشان دهيم.اين برجسته كردن
- از بكارگيري سوالات منفي در صورت امكان پرهيز كرده د ر صورت بكارگيري آنها ،اين كلمات رابصورت برجسته نشان دهيم.اين برجسته كردن گاهي بصورت پررنگتر كردن كلمه منفي ياخط كشيدن زير آن است : 45- كداميك ازمواردزيرناشي از تب پيچيده (Complex febrile seizure) نيست؟ الف: مورد طول كشيده (بيش از 15 دقيقه ) ب :مورد عود كننده (recurrent). ج: مورد متعد كننده (بيش از يكبار در 24 ساعت) د: مورد موضعي (focal)

17 -از منفي مضاعف پرهيز كنيم .
منظور از منفي مضاعف بكار گيري توام جملات منفي در پايه سوال وگزينه ها، همچنين به كار بردن دوعلامت منفي ساز در پايه سوال است .چرا كه آزمون شونده را دچار سر درگمي ميكند.

18 - سوال ضعيف : -درمورد فلج مغزي (Cerebral palsy) نمي توان گفت كه :
الف-شايعترين علت آن آسفيكسي زايماني ( Hypoxic Ischemic Encephalopathy) نيست. ب- دراغلب موارد همراه باعقب ماندگي ذهني نيست. ج-اشكال حركتي مركز ي وغير پيشرونده بوده كه معمولا" تا قبل از يك سالگي پديد نمي آيد. د- تشنج دراين بيماران به صورت همراه ديده نمي شود.

19 - سوال بهتر : -كدام يك ازعبارات زير در مورد فلج مغزي( Cerebral palsy)صدق نميكند؟ الف-شايعترين علت آن آسفيكسي زايماني ( Hypoxic Ischemic Encephalopathy) نيست. ب- دراغلب موارد همراه باعقب ماندگي ذهني نيست. ج-اشكال حركتي مركز ي وغير پيشرونده بوده كه معمولا" تا قبل از يك سالگي پديد نمي آيد. د- تشنج دراين بيماران به صورت همراه ديده مي شود.

20 - تاحدامكان از بكارگيري كلماتي مثل "تمام موارد فوق " هيچكدام از
موارد فوق " الف وج هر دو صحيح اند " وجملات مشابه احتراز كنيم. مثال: -كدام يك از گزينه ها ي زير درمورد تشنج نوزادان صحيح است ؟ الف- شايعترين علت تشنج نوزادان در24-72 ساعت اول زندگي ضايعات ايسكميك هيپوكسيك است. ب-نوزاداني كه اختلال متابوليك دارند قبل از شروع تشنج معمولا" خواب آلوده بوده خوب شير نمي خورند. ج-ضايعات ساختاري مغز در هر زماني بعداز تولد مي توانند ايجاد تشنج كند . د-همه موارد فوق

21 سوالات رامستقل از يكديگر بنويسيم.
پاسخ دادن به يك سوال نبايد پيش شرط پاسخ به سوال ديگر بوده ياحتي در پاسخ دادن به سوال بعد آزمون دهنده راكمك كند.

22 - دوگزينه متضاد را كه يكي از آنها درست است به كارنبريم .
اگر درميان گزينه ها تنها يك زوج گزينه متضاد به كاررود به طوريكه يكي از آنها درست باشد، احتمالا" آزمون شونده به آساني پاسخ صحيح راانتخاب خواهد كرد.

23 سوال ضعيف: تغييرات PH مايع مغزي نخاعي نسبت به خون در كدام يك از موارد زير مقاوم تر است؟ الف- آلكالوز متابوليك ب-هيپر ناترمي ج- اسيدوز متابوليك د- هيپوكلسمي

24 سوال بهتر : تغييرات PH مايع مغزي نخاعي نسبت به خون در كدام يك از موارد زير مقاوم تراست ؟ الف: آلكالوز متابوليك ب- آلكالوز تنفسي ج- اسيدوز متابوليك د- اسيدوز تنفسي

25 طول ومرتبه گزينه درست را درسوالات مختلف تغيير دهيم.
به عبارت ديگر گزينه درست نبايد مابين گزينه هاي ديگر به صورت تابلو در آيد . استفاده از جمله هايي طولاني تر يااستفاده متوالي ازيك مرتبه مثلا" ج براي گزينه درست ، آزمون شونده را به طور ناخود آگاه به سمت گزينه صحيح رهنمون ميشود.

26 كامل ميشود ،جاي خالي رادر آخر يانزديك به آخر جمله قرار دهيم.
-بهتراست درسوالاتي كه جمله آنها ناتمام بوده و توسط گزينه صحيح كامل ميشود ،جاي خالي رادر آخر يانزديك به آخر جمله قرار دهيم. صاحب نظران روانشناسي آموزشي معتقدند كه اين نحو طراحي سوال تاثير مطلوبتري بر آزمون شونده مي گذارد.

27 گزينه هاي انحرافي راطوري انتخاب كنيم كه ظاهري منطقي داشته ،
توجه آزمون شوندگان كم اطلاع از موضوع سوال رابه خود جلب كند .يكي از راههاي انتخاب گزينه هاي انحرافي استفاده از اشتباهات رايج دانشجويان است

28 - بطور كلي مزاياي آزمونهاي چند گزينه اي را ميتوان به شرح زير خلاصه كرد:
1- اين آزمونها عيني (objective)بوده واز درجات پاياني(Reliability) بالاتري برخوردارند. 2- اين آزمونها انعطاف پذير است وطبقات مختلف حيطه شناختي رابررسي ميكند. 3- بااين آزمونها مي توان در زمان كوتاهي مقادير زيادي از محتواي درسي را در گروه بزرگي از آزمون شوندگان مورد ارزيابي قرارد داد. 4- تصحيح ونمره گذاري اين نوع آزمون عيني و آسان است.

29 معايب امتحانات چندگزينه اي بطور خلاصه عبارتنداز:
1-طراحي اين نوع آزمون سهل وممتنع است .يعني طرح سوال باگزينه هاي انحرافي مناسب واقعا" دشوار است. 2-اكثر همكاران عضو هيات دانشنامه تخصصي و فوق تخصصي از اين سوالات در حد سنجش اطلاعات ودانش آموزان شوندگان استفاده كرده ، در سطوح بالاتر حيطه شناختي ،مانند قضاوت وقدرت حل مساله كمتر كندوكاو مي كنند.

30 - به علت كثرت استفاده از تنها يك نوع ازاين آزمونها ، آزمون شوندگان
حرفه اي بدون اينكه سطح دانش خود را ارتقا دهند ، مهارت خاصي درپاسخگويي به آنها راپيدا مي كنند. 4-اين آزمونها در بررسي حيطه رفتاري (Psychomotor domain) كه در آزمون شوندگان گروه پزشكي از اهميت فوق العاده اي برخوردار است ،كاربرد چنداني ندارد.

31


Laste ned ppt "چگونه سئوالات چندگزينه اي"

Liknende presentasjoner


Annonser fra Google