1 Livstolkning Litt om begrep og sak Se: Selander 2000.

Presentasjon om: "1 Livstolkning Litt om begrep og sak Se: Selander 2000."— Utskrift av presentasjonen:

1 1 Livstolkning Litt om begrep og sak Se: Selander 2000

2 2 Begrepet «livstolkning» ● Tradisjonelt en samlebetegnelse for ikke - religiøse (Sverige) ● Faglig begrunnelse: en ny tilnærming til didaktikken. Allment begrep som inkluderer religion og livssyn ● Forutsetning: Vi har alle behov for å ta stilling til moralske og etiske spørsmål. Vi har behov for noen mønstre å tenker etter (religion og livssyns er slike mønstre).

3 3 Livstolknig - def ● «Livstolkning innebærer en refleksjon om og tolkning av livet slik som det erfares, med den hensikt å skape en struktur av sammenheng, mening og handlingsmotiv» (Wiedel 1999) ● Et innehold: tolkning av noe som erfares ● En prosess: skape struktur og mening – Oppleve –> formulere –> utvikle –> utprøve –> revidere –> ta stlling ?

4 4 Livstolkning – en prosess LIVSTOLKNING en prosess oppleve – formulere – utvikle – utprøve – revidere LIVSTYDNING sitt eget valg TROSTOLKNING et innhold tros- og livssyn, tradisjon, symbol

5 5 Personlighetsutvikling ● Praktisk erfaring -> fornyet forståelse ● Elevens spørsmål -> nytt innhold ● Elevens erfaring innhold i tros- tolkningene/religion ? ● En dynamisk prosess ● > behov for fornyet lærerkompetanse (Hva er spørsmålene, erfaringene – og mulig svar?)

6 6 Kunnskapsøking - religion ● Noen har spesifikke erfaringer med rel. praksis ● Noen har lite/ingen erfaring med rel. praksis ● Undervisngsprosessen med tre tilnærminger, representasjon (og utviklingsfaser): – Handling – bilde - symbol

7 7 Holdning lærer – elev/medarbeider ● For i sannhet å kunne hjelpe en annen, må jeg forstå mer enn ham, men dog først og fremst forstå det han forstår. Når jeg ikke gjør det, hjelper min merviten ham slett ikke. Vil jeg allikevel gjøre min merforståelse gjeldende, så er det fordi jeg er forferdelig stolt, så jeg i grunnen vil beundres av ham i stedet for å hjelpe ham. (Kirkegård, i B-S, s.47)

8 8 Sammenheng religion – livet perspektiv, stillingstagen, handling refleksjoner, holdninger lytte, sammenligne, diskutere, analysere liv, død, ansvar, toleranse, forståelse, frihet etc oppleve – formulere – utvikle – utprøve livstolkning LIVSTYDNING trostolkning tros- og livssyn, tradisjon, symbol godt – ondt rett – galt skapelse, frelse, håp etc bibelsyn, historiesyn, solidaritet, gudstjenste etc vurderinger, virkelighetsoppfatning

9 9 Læreplaner i Sverige ● 60-70-80-tallet: Fokus på livsspørsmål og livstolkning. ● 1990-tallet: mer fokus på innhold og trostolkningen