Om Kunnskapsdepartementets forskningssatsinger

Presentasjon om: "Om Kunnskapsdepartementets forskningssatsinger"— Utskrift av presentasjonen:

1 Om Kunnskapsdepartementets forskningssatsinger
Avdelingsdirektør Bente Lie, Seksjon for forskning og innovasjon, UH- avdelingen

2 Noen rammer Høyskolene har et forskningsmandat
Gjennomgående: Øke kvaliteten Faglig styrking av profesjonsutdanningene – og forskningen Et kjernegrep: forskning i de miljøer som gir utdanning!

3 3

4 Det er behov for å styrke institusjonenes strategiske kapasitet
Det er behov for å styrke institusjonenes strategiske kapasitet ! Forholdet mellom forskning, utdanning og yrkesfeltet må styrkes !

5 Forholdet mellom forskning, utdanning og yrkesfeltet
Praksisfeltet Forskningsbasert profesjonsutøvelse FoU Relevant forskning for profesjonene Utdanning Rammeplan Lese og forså forskning

6 Summen av flere virkemidler – nasjonalt nivå
NFRs forskningsprogram PRAKSISFOU/PRAKUT og UTDANNING 2020 NAFOL, nasjonal forskerskole i lærerutdanningen , samt andre forskerskoler (SHP, regionale fond) Kunnskapssenter for utdanning SAK Senter for fremragende undervisning Etablering av flere mastertilbud i lærerutdanningen Rammeplanarbeidet NOKUT

7 Praksis FoU til PRAKUT Skal bidra til en faglig og pedagogisk sterkere lærerutdanning og gi forskningsbasert kunnskap for yrkesutøvelse og praksis PraksisFoU - grundig evaluert og vurdert Behov for justeringer og videreutvikling Nytt program: PRAKUT Samspill med NAFOL

8 Utdanning og forskning for velferdstjenestene
Stortingsmelding om utdanning for velferdstjenestene Helse: Samhandlingsreform Førstelinje Teknologi Demografi Barnevern: Økt behov for kunnskap og systematikk Kompleksitet NAV: Tverrfaglighet Førstelinje Utdanning og forskning for velferdstjenestene Binde sammen Kjenne hverandre Forebygge

9 Til slutt….dersom styrke Fou !?
Tydelig for FoU strategi og prioriteringer Utdanning – og forskning; hånd i hanske Kvalifisering, rekruttering og 1. stillingskompetanse Miljøbygging og FoU-samarbeid, finne ”venner” God innretning, struktur og profil for forskerutdanning Forskning må publiseres, formidles – og tas i bruk Ikke glem SAK Faglig og strategisk ledelse