Stjørdal 11. og 12. januar 2010. Hva? Modell for kompetanseutvikling Årlige innspill Etablering av interaktiv arena.

Presentasjon om: "Stjørdal 11. og 12. januar 2010. Hva? Modell for kompetanseutvikling Årlige innspill Etablering av interaktiv arena."— Utskrift av presentasjonen:

1 Stjørdal 11. og 12. januar 2010

2 Hva? Modell for kompetanseutvikling Årlige innspill Etablering av interaktiv arena

3 Hvorfor? Fremtidige skolebygg og fysiske læringsarenaer i et samfunnsmessig og utviklingsorientert perspektiv Hvordan? NTS Arena

4 bygg pedagogikk samfunn

5  To ytterpunkter innen vitenskapen er å se på kunnskap som struktur eller prosess  Strukturelt syn: Det rasjonelle, konkrete og målbare. Kunnskap oppfattes som en avgrenset kognitiv enhet som noen innehar  Sosialkonstruktivismen: Her ses kunnskap som noe som er sosialt konstruert og basert på erfaring og som er rotfestet i praksis og sosiale relasjoner  Vi skal drive kunnskaping!

6 Arena, årlige innspill og kompetanseutvikling

7  Forskning  Flere gjennom og faglig fremgang (NTFK)  Oppvekstkommisjonen  Pedagogene

8  Elevtall  Kostnader ved frafall  Samfunnskrav og utdanningskrav  Energi og miljøkrav  Universell utforming  Alt vi ikke vet..

9  Forum for å lytte, bli inspirert, være uenig og la seg utfordre  Finne sikre/usikre utfordringer knyttet til elevens behov frem mot 2025  Fokus: Den fysiske læringsarenaen

10  Skissere hva vi tror kommer til å prege de fysiske læringsarenaene fremover

11  Hovedtema fra arbeidsgruppa på Stjørdal:  Evaluering Stjørdal  Tredelt nettverk  Wiki  Nytt arbeidsgruppemøte i mai 2011  Deltakelse videre  Ny tids skole Arena 5. og 6. oktober 2011 Radisson Blu Værnes