Rektorverksted Øystein Johannessen Centre for Educational Research and Innovation, OECD Araknia 2009 Trysil, 10 Sep 2009.

Presentasjon om: "Rektorverksted Øystein Johannessen Centre for Educational Research and Innovation, OECD Araknia 2009 Trysil, 10 Sep 2009."— Utskrift av presentasjonen:

1 Rektorverksted Øystein Johannessen Centre for Educational Research and Innovation, OECD Araknia 2009 Trysil, 10 Sep 2009

2 Del 1: Ønskekonserten IKT som tidstyv og støyfaktorIKT som tidstyv og støyfaktor Verktøy og vaner?Verktøy og vaner? IKT-basert foreldresamarbeidIKT-basert foreldresamarbeid Strategier for å motivere lærerneStrategier for å motivere lærerne

3 Del 2: Tyrkisk bad Hedmark FK har ambisjoner. Hva kan dere som skoleledere gjøre for å bidra til at dere blir best i gata?Hedmark FK har ambisjoner. Hva kan dere som skoleledere gjøre for å bidra til at dere blir best i gata? Hvilke områder egner seg godt for nettverkssamarbeid dere i mellom og mot kolleger utenfor Hedmark?Hvilke områder egner seg godt for nettverkssamarbeid dere i mellom og mot kolleger utenfor Hedmark? Hvilke ressurser har dere behov for?Hvilke ressurser har dere behov for?

4 IKT som støyfaktor og tidstyv Klasseledelse, klasseledelse, klasseledelse -> styrte undervisningsforløp med klare grenser og forventningerKlasseledelse, klasseledelse, klasseledelse -> styrte undervisningsforløp med klare grenser og forventninger Minimere teknologistøy pga utstyr og løsninger som ikke virkerMinimere teknologistøy pga utstyr og løsninger som ikke virker

5 Verktøy og vaner Overload? For mange systemer? Unngå overlapping og lagring flere steder Sørg for skikkelig dokumentasjon Ved anskaffelser: –Tilgang på bestillerkompetanse –Solide konkurransegrunnlag –Pedagogikken i sentrum

6

7 Foreldresamarbeid § 13-3d i Opplæringsloven sier:§ 13-3d i Opplæringsloven sier: –“Kommunen og fylkeskommunen skal sørgje for at samarbeid med foreldre, høvesvis I grunnskolen og i vidaregåande opplæring. Organiseringa av foreldresamarbeidet skal ta omsyn til lokale tilhøve. Departementet gir nærmare forskrifter.”

8 Hvordan motivere lærerne? Hva trigger lærerne? Fjerne barrierer som f eks utstyr som ikke fungerer Lærende nettverk Spredningstiltak Kunnskapsdeling (”You are what you share”)  integrere i fredagskaffe, vinlotteri eller lignende

9 Del 2: Tyrkisk bad Hedmark FK har ambisjoner. Hva kan dere som skoleledere gjøre for å bidra til at dere blir best i gata?Hedmark FK har ambisjoner. Hva kan dere som skoleledere gjøre for å bidra til at dere blir best i gata? Hvilke områder egner seg godt for nettverkssamarbeid dere i mellom og mot kolleger utenfor Hedmark?Hvilke områder egner seg godt for nettverkssamarbeid dere i mellom og mot kolleger utenfor Hedmark? Hvilke ressurser har dere behov for?Hvilke ressurser har dere behov for?

10 Et ord til slutt