Internettløsning for språkstudier Carsten Jopp UiB, prosjekt LINGO, 14.12.00.

Presentasjon om: "Internettløsning for språkstudier Carsten Jopp UiB, prosjekt LINGO, 14.12.00."— Utskrift av presentasjonen:

1 Internettløsning for språkstudier Carsten Jopp UiB, prosjekt LINGO, 14.12.00

2 Hva er Dreistadt? en simulert ”virtuell” tysk by i Internett en simulert ”virtuell” tysk by i Internett - rom, ting, personer - kommunisere, bevege seg, samhandle - lage objekter, ”ting” (= publisere) et vevsted strukturert etter real-life metaforen et vevsted strukturert etter real-life metaforen konferansesystem, web-editor (”web authoring tool”... - en kollektiv database som kan styres av brukerne innenfor gitte rammer konferansesystem, web-editor (”web authoring tool”... - en kollektiv database som kan styres av brukerne innenfor gitte rammer

3 Hvem bruker Dreistadt? fjernstudenter v/UiB fjernstudenter v/UiB on-campus studenter v/UiB i praktisk tysk on-campus studenter v/UiB i praktisk tysk tysklærere / studenter (også fra andre land) tysklærere / studenter (også fra andre land) andre ”tysk-interesserte” andre ”tysk-interesserte” åpen, men kontrollert tilgang åpen, men kontrollert tilgang ==> portal-idé

4 Hvorfor ble Dreistadt laget? grunnidé: - simulering av språklæringseffekten ved en språkreise til målkulturen grunnidé: - simulering av språklæringseffekten ved en språkreise til målkulturen bruke / utnytte internett både som - lagringsplass og bibliotek for informasjon og - aktivitetsrom i et teknisk og metaforisk integrert miljø bruke / utnytte internett både som - lagringsplass og bibliotek for informasjon og - aktivitetsrom i et teknisk og metaforisk integrert miljø

5 Nå en liten demonstrasjon… http://cmc.uib.no/dreistadt

6 Bruk i fjernstudiet / UiB: publisering (Dokument/skap-objekter) publisering (Dokument/skap-objekter) synkron kommunikasjon (seminartimer, konferansetimer, kollokvier) synkron kommunikasjon (seminartimer, konferansetimer, kollokvier) ”kassettrekorder” ”kassettrekorder” ”oppslagstavler” ”oppslagstavler” diskusjonsgrupper (asynkron kommunikasjon) diskusjonsgrupper (asynkron kommunikasjon) bruk av nye funksjoner etter behov (personlig dagbok ”Kladde”, ordbøker) bruk av nye funksjoner etter behov (personlig dagbok ”Kladde”, ordbøker)

7 Pluss... strukturering av innhold/materiale: - intuitiv - utvidbar - integrerende strukturering av innhold/materiale: - intuitiv - utvidbar - integrerende fleksibilitet - alle kan lage egne rom/ ”ting” - engasjerende - lærer: bredt spekter av kommunikasjonsformer (synkron/asynkron...) og verktøy fleksibilitet - alle kan lage egne rom/ ”ting” - engasjerende - lærer: bredt spekter av kommunikasjonsformer (synkron/asynkron...) og verktøy

8 Pluss (2) teknisk fleksibilitet - ”alt” fra internett kan integreres: ordbøker, ”Babelfisch”... - Fremtid: lyd, video teknisk fleksibilitet - ”alt” fra internett kan integreres: ordbøker, ”Babelfisch”... - Fremtid: lyd, video gratis programvare (kun nettleser nødvendig) gratis programvare (kun nettleser nødvendig)

9 Pedagogiske ”gullkorn” * studenter blir mer produktive (språkstudier) * tilfredstillende sosial kurssituasjon * 'virtualitet': mellom identitet og distanse * myker opp hierarkier og terskler * oppfordrer til metarefleksjon

10 Prøv selv! URL: http://cmc.uib.no/dreistadt URL: http://cmc.uib.no/dreistadt Kontakt Kontakt Carsten Jopp UiB /Prosjekt LINGO Alléegt. 27 5007 Bergen Tel. 55 58 92 79 carsten.jopp@hedb.uib.no