Tekster til kapittel 8.

Presentasjon om: "Tekster til kapittel 8."— Utskrift av presentasjonen:

1 Tekster til kapittel 8

2 8A Dina henter Alex Nå har Alex gått i barnehagen i over to uker
8A Dina henter Alex Nå har Alex gått i barnehagen i over to uker. Klokka er kvart over fire, og han er ute og leker sammen med Jens og noen andre barn. I dag kommer Dina og henter Alex. Jens har vært hjemme hos Alex, og han har møtt Dina der. Han ser henne og roper til Alex: «Dina kommer og henter deg!» Alex løper mot henne, kaster seg i armene hennes og gir henne en stor klem. Dina blir flau og rødmer. Dina: Hei, Alex. Har du hatt det bra i dag? Alex: Ja, jeg har spilt fotball med Jens. Vil du være med og spille? Du kan være keeper. Dina: Nei, barnehagen stenger snart. Vi må gå hjem og lage pannekaker. Alex: Pannekaker, jippi! Alex gir Dina enda en klem, og hun rødmer igjen. Ei dame kommer bort til dem. Eli: Hei, jeg heter Eli. Er du storesøstera til Alex? Dina: Ja. Mamma og pappa kan ikke komme i dag. Eli: Ja, jeg har fått beskjed om det. Du er heldig, Alex. Du har ei stor og flink søster. Alex: Ja, og i dag skal vi lage pannekaker sammen! 8A Dina henter Alex

3 8A Dina henter Alex Alex tar Dina i hånda, og de begynner å gå
8A Dina henter Alex Alex tar Dina i hånda, og de begynner å gå. Dina: Hva har du gjort i barnehagen i dag, lillebror? Alex: Mange forskjellige ting. Jeg har syklet og lekt ute sammen med Jens, og jeg har tegnet og malt litt, og så har barnehagen gått på tur til biblioteket. Dina: Har dere vært på biblioteket? Du er heldig. Jeg har hatt en kjempekjedelig dag på skolen. Alex: Jeg har lånt ei bok om «Gubben og katten». Den er ikke kjedelig. Vi kan lese den sammen etterpå. Kan vi det? Dina: Ja, når vi har spist kanskje, men først må vi lage pannekaker. Alex: Nam, det gleder jeg meg til! 8A Dina henter Alex

4 8B På norskkurs Ben snakker godt norsk, men han er ikke så flink til å skrive språket. Derfor har han bestemt seg for å gå på norskkurs. Mandag kveld klokka sju sitter han i et klasserom på Dinas skole. Han har hatt en lang dag på jobben, og han har spist en tung middag. Nå sitter han med ei skrivebok, en blyant og et viskelær på bordet foran seg. Det er rart å være elev igjen. Lærer: Ben, hvor kommer du fra? Ben: Jeg er fransk. Jeg kommer fra Paris. Lærer: Hvor lenge har du bodd i Norge? Ben: Jeg kom hit for en måned siden. Men jeg har bodd her før. Jeg har studert her. Lærer: Du har en veldig god uttale. Ben: Takk, jeg har hatt en god lærer. Jeg har ei norsk kone. Lærer: Aha! Læreren er flink til å undervise, men Ben er ganske trøtt etter den tunge middagen og den lange dagen på jobben. Heldigvis tar de en pause etter tre kvarter. Da snakker han med noen av de andre deltakerne på kurset. Det er interessant. De kommer fra mange forskjellige land og kan mange forskjellige språk. Etter den hyggelige pausen er ikke Ben så trøtt lenger. Den siste timen går fort. På veien hjem er den nye eleven fornøyd. Han har lært noe nytt, han har møtt interessante mennesker og han gleder seg allerede til kurset neste mandag. 8B På norskkurs

5 8C En fin høstdag Det er en nydelig høstdag. Cecilie er alene hjemme
8C En fin høstdag Det er en nydelig høstdag. Cecilie er alene hjemme. Ben har kjørt Alex til barnehagen, og Dina har nettopp gått på skolen. Cecilie sitter og blar i avisa mens hun tar en kopp kaffe. Hun leser om det store høstsalget på supermarkedet og om en interessant kunstutstilling. Skal hun dra til byen? Cecilie kikker ut av vinduet. Nei, det er pent vær, sola skinner, og det er blå himmel. I avisa står det et værvarsel for de neste dagene. Det kommer til å bli overskyet seinere i dag, og i morgen blir det kanskje vind og regn. Hun har bestemt seg. Hun vil ut på tur. Fem minutter seinere har hun gjort klar tursekken. I garasjen står den nye sykkelen hennes. Cecilie har ikke syklet på mange uker. Dette er en perfekt dag for sykling i skogen, men hun vil ikke dra alene. Hun ser Anne utenfor og åpner vinduet. 8C En fin høstdag

6 8C En fin høstdag Cecilie: Hei Anne, jeg har tenkt å dra på sykkeltur i dag, har du lyst til å bli med? Anne: Ja, det var en god idé. Hvor har du tenkt å dra? Cecilie: Ben har fortalt meg om ei fin rute oppe i Åsmarka. Han har fulgt den nye skogsveien til hytta på Skogly. Der har vi vært flere ganger, men da har vi kjørt bil via Høgåsen. Anne: Skogly, ja, der er det fint. OK, jeg blir med. Når og hvor skal vi møtes? Cecilie: Vi kan møtes oppe ved den gamle parkeringsplassen om en halvtime. Jeg har allerede gjort klart det meste. Jeg har pakket ekstra klær i tursekken og tatt med frukt og sjokolade. Ja, og så har jeg kokt kaffe. Anne: Ja, det høres fint ut. Vi ses om en halvtime. 8C En fin høstdag

7 8D Et friminutt Dina har gått på Fjordvik ungdomsskole i to uker nå
8D Et friminutt Dina har gått på Fjordvik ungdomsskole i to uker nå. Hun går på 9. trinn, i klasse 9B. Det er 23 elever i klassen hennes, og hun kjenner alle ganske bra. Nå er det friminutt, og Dina står og snakker med Tone og Eva. Tone spør om Dina liker seg på skolen. Dina: Ja, jeg liker å gå på denne skolen. Den er ikke så stor, og alle er veldig hyggelige. Men mye er forskjellig fra skolen min i Frankrike. Tone: Hvordan er det forskjellig? Dina: Der var det mer disiplin, og så hadde vi utrolig mange lekser! Her har vi nesten ingen lekser. Eva: Jeg synes at vi har mange lekser. Vi har hatt tre prøver den siste uka, og i morgen har vi engelskprøve. Jeg liker ikke engelsk. Matematikk og samfunnsfag er mine favorittfag. Hvilke fag liker du best, Dina? 8D Et friminutt

8 8D Et friminutt Dina: Samfunnsfag er OK, men matematikk er ikke så gøy
8D Et friminutt Dina: Samfunnsfag er OK, men matematikk er ikke så gøy. Jeg liker språk og historie. Norsk er litt vanskelig for meg fordi jeg har bodd i Frankrike så lenge. Mamma sier at jeg må øve på å skrive norsk. Men fransk er kjempelett! Eva: Ja, du får gode karakterer i fransk uten å jobbe. Det er urettferdig! Men hva skal vi ha neste time? Tone: Vi skal ha naturfag med Ingrid. Det er så kjedelig. Hun står alltid ved tavla og snakker. Har dere gjort leksene? Dina: Hva? Leksene? Hadde vi lekser i naturfag til i dag? Tone: Ja, på torsdag fikk vi en lang og en kort tekst og to oppgaver. Vi skulle lese den lange teksten og gjøre begge oppgavene. Dina: Oi! Det har jeg glemt. Jeg var opptatt med å lage pannekaker med Alex i går. Eva: Og du sier at vi ikke har lekser ... 8D Et friminutt

9 Oppgaver til kapittel 8

10 8A.1 Verbs: Present perfect
å dusje dusjet har dusjet å snakke snakket har snakket å vente ventet har ventet å betale betalte har betalt å leke lekte har lekt å kjøpe kjøpte har kjøpt å barbere seg barberte seg har barbert seg å diskutere diskuterte har diskutert å vise viste har vist å prøve prøvde har prøvd å bo bodde har bodd

11 8A.2 Verbs: Present perfect
å dra dro har dratt å finne fant har funnet å fortelle fortalte har fortalt å få fikk har fått å gjøre gjorde har gjort å gå gikk har gått å hjelpe hjalp har hjulpet å ligge lå har ligget å se så har sett å si sa har sagt å skrive skrev har skrevet å stå sto har stått å ta tok har tatt å treffe traff har truffet å være var har vært

12 8A.3 Dialogue Hei! Hvordan går det? Har du hatt det bra i dag? Hva gjør du nå? Vil du være med og spille? Hva skal vi gjøre nå? Er du storesøstera til Alex? Jeg skal hente Alex i dag. Hvor har du vært i dag, Alex? Har du lånt noe der? Kan vi lese den sammen etterpå? Ja, når vi har spist kanskje. Vi skal gå hjem og lage pannekaker. Jeg har fått beskjed om det. Ja, det er jeg. Ja, jeg har lånt ei morsom bok. Takk, bare bra. Jeg spiller fotball sammen med Jens. Ja, det har jeg. Nei, jeg kan ikke. Jeg har vært på tur til biblioteket.

13 8A.4 Prepositions Alex går i barnehagen. Han har lånt ei bok på biblioteket. Nå leker han sammen med Jens. Jens har vært på besøk hos Alex, han kjenner Dina. Alex løper mot Dina. Hun er søstera til Alex. Hun går på skolen. Dina vil ikke være med å spille fotball. Alex gleder seg til å spise pannekaker.

14 8B.1 Adjectives: Definite form
en flink elev den flinke eleven ei ny skrivebok den nye skriveboka et godt viskelær det gode viskelæret fine bøker de fine bøkene en kort pause den korte pausen ei blå jakke den blå jakka et skandinavisk språk det skandinaviske språket unge mennesker de unge menneskene en god uttale den gode uttalen ei flink dame den flinke dama et stort rom det store rommet gule blyanter de gule blyantene

15 8B.2 Verbs: Past tense and present perfect
Ben var på jobben fra halv åtte til halv seks. Ben har vært på jobben. (å være, i v) Ben hadde fire møter mellom klokka tolv og klokka fire. Ben har hatt fire møter. (å ha, i v) Ben spiste middag klokka seks. Ben har spist middag, nå er han mett. (å spise, v2) Ben bodde i Norge i 1999. Ben har bodd i Norge (før). (å bo, v4) Ben hilste på læreren klokka sju. Ben har ikke hilst på læreren før. (å hilse, v2) Ben satt i Dinas klasserom i dag. Ben har ikke sittet der før. (å sitte, i v) Ben studerte i Norge i 1999. Ben har studert i Norge og kan mye norsk. (å studere, v2) Cecilie lærte Ben norsk i 1999. Cecilie har lært Ben mye norsk. (å lære, v2) Ben snakket mye den første kvelden. Ben har snakket mye, nå er han trøtt. (å snakket, v1)

16 8B.3 Time expressions I går snakket Ben med Arne.
NÅ (now), I GÅR (yesterday), (I) FORRIGE UKE (last week), I MORGEN (tomorrow),(I) NESTE UKE (next week) I går snakket Ben med Arne. I morgen skal han skrive epost til ham. Nå drikker han kaffe. I neste uke skal Arne reise til Bergen. Forrige uke var han i Tromsø. Nå leser han en rapport. Ben skal begynne på norskkurs i neste uke. Han var på skolen og registrerte seg i går. Han er sulten og trøtt nå. Ben kjøpte ei ordbok forrige uke. Han ser på denne ordboka nå. Han skal vise den til Cecilie i morgen.

17 8B.4 Find the subject I kveld er Ben på norskkurs.
Han og Cecilie snakker alltid norsk hjemme. Barna kan også snakke bra fransk. I Frankrike snakket familien fransk. Det er vanskelig å skrive norsk. Norskkurset er veldig bra. Der lærer Ben og de andre studentene å skrive norsk. Er du flink til å skrive norsk? I kveld er Ben på norskkurs. Han og Cecilie snakker alltid norsk hjemme. Barna kan også snakke bra fransk. I Frankrike snakket familien fransk. Det er vanskelig å skrive norsk. Norskkurset er veldig bra. Der lærer Ben og de andre studentene å skrive norsk. Er du flink til å skrive norsk?

18 8C.1 Verbs Cecilie er alene hjemme. Cecilie sitter og blar i avisa mens hun tar en kopp kaffe. Hun leser om det store høstsalget. Skal hun dra til byen? Nei! I avisa står det et værvarsel for de neste dagene. Det kommer til å bli overskyet seinere i dag, og i morgen blir det kanskje vind og regn. Hun vil ut på tur. Hun ser Anne utenfor og åpner vinduet. - Hei Anne, har du lyst til å være med på tur?

19 8C.3 Verbs: Past tense or present perfect?
Dina ___________ på skole i Frankrike i fjor (last year). Hun ___________ mange lekser i fjor. Dina ________ på Fjordvik ungdomsskole i to uker nå. På torsdag ___________ de mange lekser i naturfag. Tone ___________ naturfagleksene i går. Dina __________ pannekaker sammen med Alex i går. Dina ___________ naturfagleksene. Hun ___________ å gjøre dem. gikk hadde har gått fikk gjorde lagde har ikke gjort har glemt gikk / har gått hadde / har hatt fikk / har fått gjorde / har gjort lagde / har lagd gjorde ikke / har ikke gjort glemte / har glemt

20 8C.4 Sentence elements I dag vil Cecilie sykle i skogen, men Ben har ikke tid. conjunction object subject verb adverb

21 8D.1 Adjectives Liten Alex går i en liten barnehage. Den lille barnehagen er koselig. Ben ser ei lita jente. Den lille jenta heter Nora. Cecilie ser et lite hus. Det lille huset er rødt. Dina forteller noen små historier. De små historiene er interessante. Annen Alex har lånt «Gubben og Katten». Han har også lånt ei anna bok. Den andre boka heter «Elias». Ben skal ta et annet kurs neste semester. Det andre kurset er på onsdager og fredager. Han har snakket med en annen mann på norskkurset. Den andre mannen kommer fra Argentina. Dina snakker med andre elever. De andre elevene går i klasse 9C.

22 8D.2 Irregular verbs Infinitive Present tense Past tense
Infinitive Present tense Past tense Present perfect be å være er var har vært become å bli blir ble har blitt give å gi gir ga har gitt get/receive å få får fikk har fått take å ta tar tok har tatt have å ha har hadde har hatt stand å stå står sto stått come å komme kommer kom har kommet go/travel å dra drar dro har dratt tell å fortelle forteller fortalte har fortalt do å gjøre gjør gjorde har gjort drink å drikke drikker drakk har drukket go/walk å gå går gikk har gått

23 8D.3 Word order Dina sier at hun går på Fjordvik ungdomsskole. Dina sier at det er 23 elever i klassen. Tone spør om Dina liker seg på skolen. Dina sier at hun liker å gå på denne skolen. Dina sier at mye er forskjellig fra skolen i Frankrike. Dina sier at de ikke har mange lekser i Norge. (ungdomsskole - hun går - Fjordvik - på) Dina sier at ____________________________ (23 - i klassen - elever - det er) Dina sier at ____________________ (Dina - skolen - liker - på - seg) Tone spør om ___________________. (denne skolen - liker - hun - på - å gå) Dina sier at _________________________ (mye - i Frankrike - forskjellig - er - fra skolen) Dina sier at _______________________________ (lekser - de - ikke - i Norge - har - mange) Dina sier at ___________________________

24 8D.4 Verbs å synes - å stå - å gå - å like seg - å spørre - å ha å glemme - å like - å kjenne - å gjøre - å snakke Dina har gått på Fjordvik ungdomsskole i to uker nå. Hun kjenner alle i klassen ganske bra. Dina står og snakker med Tone og Eva. Tone spør om Dina liker seg på skolen. Eva synes at de har mange lekser. Hun liker ikke engelsk, matematikk og samfunnsfag er hennes favorittfag. De skal ha naturfag i neste time. Tone spør om Dina har gjort leksene til i dag. Dina har glemt å gjøre leksene.

25 8D.5 Reflexive pronouns Dina liker _______ på skolen. seg / hun
Jeg liker ________ her også meg / seg Liker du _______ i Norge? meg / deg Familien liker _______ godt i Fjordvik. seg / dem Liker dere _______ her? oss / dere Ja, vi liker _______ godt her oss / seg Dina liker _______ på skolen seg / hun Jeg liker ________ her også meg / seg Liker du _______ i Norge? meg / deg Familien liker _______ godt i Fjordvik. seg / dem Liker dere _______ her? oss / dere Ja, vi liker _______ godt her oss / seg Dina legger _______ klokka halv tolv. meg / seg Dina, du må legge _______ før klokka elleve i kveld seg / deg Nei, jeg vil ikke legge _______ så tidlig. deg / meg Alex gleder _______ til å lage pannekaker sammen med Dina igjen. seg / oss Dina legger _______ klokka halv tolv. meg / seg Dina, du må legge _______ før klokka elleve i kveld seg / deg Nei, jeg vil ikke legge _______ så tidlig. deg / meg Alex gleder _______ til å lage pannekaker sammen med Dina igjen. seg / oss

26 8D.6 Word order, det er or er det?
Det er to uker siden Dina begynte på Fjordvik ungdomsskole. Nå er det friminutt. Det er hyggelig med friminutt. På Fjordvik ungdomsskole er det mye forskjellig fra skolen i Frankrike. Det er ikke så mye disiplin, og det er mange hyggelige elever. Og så er det ikke så mange lekser. Men Tone synes at det er mange lekser. Dina synes at det er kjempelett med fransk. Eva synes at det er urettferdig. I neste time er det naturfag. Det er kjedelig, synes Tone. Det er 23 elever i klassen til Dina. Hvor mange elever er det i klassen din?

27 Ekstra til kapittel 8

28 8A Spørsmål Hvor lenge har Alex gått i barnehagen? Han har gått i barnehagen i over to uker. Hvor er Alex klokka kvart over fire, og hva gjør han? Han er ute og leker sammen med Jens og noen andre barn. Hvem kommer og henter Alex i dag? I dag kommer Dina og henter Alex. Kjenner Jens Dina? Ja, han har vært hjemme hos Alex, og han har møtt Dina der. Hva gjør Alex når han ser Dina? Han løper mot henne, kaster seg i armene hennes og gir henne en stor klem. Dina snakker med ei dame. Hva heter hun? Hun heter Eli. Vet Eli at Dina skal hente Alex i dag? Ja, hun har fått beskjed om det. Hva skal Dina og Alex gjøre hjemme? De skal lage pannekaker sammen. Hva har Alex gjort i barnehagen i dag? Han har syklet og lekt ute sammen med Jens, tegnet og malt litt, og gått på tur til biblioteket. Har Dina hatt en fin dag på skolen? Nei, hun har hatt en kjempekjedelig dag på skolen. Hvilken bok har Alex lånt? Han har lånt ei bok om «Gubben og katten». Skal de lese denne boka sammen etterpå? Kanskje, men først må de lage pannekaker.

29 8A Presens perfektum 8A Presens perfektum Nå har Alex gått i barnehagen i over to uker. Klokka er kvart over fire, og han er ute og leker sammen med Jens og noen andre barn. I dag kommer Dina og henter Alex. Jens har vært hjemme hos Alex, og han har møtt Dina der. Han ser henne og roper til Alex: «Dina kommer og henter deg!» Alex løper mot henne, kaster seg i armene hennes og gir henne en stor klem. Dina blir flau og rødmer. Dina: Hei, Alex. Har du hatt det bra i dag? Alex: Ja, jeg har spilt fotball med Jens. Vil du være med og spille? Du kan være keeper. Dina: Nei, barnehagen stenger snart. Vi må gå hjem og lage pannekaker. Alex: Pannekaker, jippi! Alex gir Dina enda en klem, og hun rødmer igjen. Ei dame kommer bort til dem. Eli: Hei, jeg heter Eli. Er du storesøstera til Alex? Dina: Ja. Mamma og pappa kan ikke komme i dag. Eli: Ja, jeg har fått beskjed om det. Du er heldig, Alex. Du har ei stor og flink søster. Alex: Ja, og i dag skal vi lage pannekaker sammen! gå være møte ha spille få

30 8A Presens perfektum Alex tar Dina i hånda, og de begynner å gå
8A Presens perfektum Alex tar Dina i hånda, og de begynner å gå. Dina: Hva har du gjort i barnehagen i dag, lillebror? Alex: Mange forskjellige ting. Jeg har syklet og lekt ute sammen med Jens, og jeg har tegnet og malt litt, og så har barnehagen gått på tur til biblioteket. Dina: Har dere vært på biblioteket? Du er heldig. Jeg har hatt en kjempekjedelig dag på skolen. Alex: Jeg har lånt ei bok om «Gubben og katten». Den er ikke kjedelig. Vi kan lese den sammen etterpå. Kan vi det? Dina: Ja, når vi har spist kanskje, men først må vi lage pannekaker. Alex: Nam, det gleder jeg meg til! 8A Presens perfektum gjøre sykle leke tegne male gå være ha låne spise

31 8B Spørsmål Er Ben flink i norsk? Ja, han snakker godt norsk, men han er ikke så flink til å skrive. Hva har han bestemt seg for å gjøre? Han har bestemt seg for å gå på norskkurs. Når begynner norskkurset? Det begynner mandag kveld klokka sju. Hvor er norskkurset? Det er i et klasserom på Dinas skole. Hva har Ben på bordet foran seg? Han har ei skrivebok, en blyant og et viskelær på bordet foran seg. Hva spør læreren Ben om? Læreren spør ham (om) hvor han kommer fra? Hvor lenge har Ben bodd i Norge nå? Han har bodd i her i en måned. Har han bodd her før? Ja, han har studert her. Hva sier læreren om uttalen til Ben? Læreren sier: «Du har en veldig god uttale.» / Læreren sier at han har en veldig god uttale. Hvem har lært Ben norsk? Kona hans har lært ham norsk. Når tar de en pause? De tar en pause etter tre kvarter. Hva gjør Ben i pausen? Da snakker han med noen av de andre deltakerne på kurset.

32 8B Presens perfektum 8B Presens perfektum Ben snakker godt norsk, men han er ikke så flink til å skrive språket. Derfor har han bestemt seg for å gå på norskkurs. Mandag kveld klokka sju sitter han i et klasserom på Dinas skole. Han har hatt en lang dag på jobben, og han har spist en tung middag. Nå sitter han med ei skrivebok, en blyant og et viskelær på bordet foran seg. Det er rart å være elev igjen. Lærer: Ben, hvor kommer du fra? Ben: Jeg er fransk. Jeg kommer fra Paris. Lærer: Hvor lenge har du bodd i Norge? Ben: Jeg kom hit for en måned siden. Men jeg har bodd her før. Jeg har studert her. Lærer: Du har en veldig god uttale. Ben: Takk, jeg har hatt en god lærer. Jeg har ei norsk kone. Lærer: Aha! bestemme ha spise bo bo studere ha

33 8C Spørsmål Hvor er Cecilie? Hun er (alene) hjemme. Hva har Ben gjort? Han har kjørt Alex til barnehagen. Hvor er Dina? Hun har nettopp gått på skolen. Hva gjør Cecilie? Hun sitter og blar i avisa mens hun tar en kopp kaffe. Hvordan er været ute? Det er pent vær, sola skinner, og det er blå himmel. Skal Cecilie dra til byen? Nei, hun vil ut på tur. Hvor står sykkelen hennes? Den står i garasjen. Hvor lenge er det siden Cecilie har syklet? Det er mange uker siden Cecilie har syklet. Hvem ser Cecilie utenfor huset? Hun ser Anne utenfor huset. Har Anne lyst til å bli med Cecilie på sykkeltur? Ja, hun har lyst til å bli med henne. Hvor har Cecilie tenkt å dra? Hun har tenkt å dra til hytta på Skogly i Åsmarka. Når skal de møtes? De skal møtes om en halvtime.

34 8C Adjektiv Det er en nydelig høstdag. Cecilie er alene hjemme
8C Adjektiv Det er en nydelig høstdag. Cecilie er alene hjemme. Ben har kjørt Alex til barnehagen, og Dina har nettopp gått på skolen. Cecilie sitter og blar i avisa mens hun tar en kopp kaffe. Hun leser om det store høstsalget på supermarkedet og om en interessant kunstutstilling. Skal hun dra til byen? Cecilie kikker ut av vinduet. Nei, det er pent vær, sola skinner, og det er blå himmel. I avisa står det et værvarsel for de neste dagene. Det kommer til å bli overskyet seinere i dag, og i morgen blir det kanskje vind og regn. Hun har bestemt seg. Hun vil ut på tur. Fem minutter seinere har hun gjort klar tursekken. I garasjen står den nye sykkelen hennes. Cecilie har ikke syklet på mange uker. Dette er en perfekt dag for sykling i skogen, men hun vil ikke dra alene. Hun ser Anne utenfor og åpner vinduet. 8C Adjektiv

35 8C Adjektiv Cecilie: Hei Anne, jeg har tenkt å dra på sykkeltur i dag, har du lyst til å bli med? Anne: Ja, det var en god idé. Hvor har du tenkt å dra? Cecilie: Ben har fortalt meg om ei fin rute oppe i Åsmarka. Han har fulgt den nye skogsveien til hytta på Skogly. Der har vi vært flere ganger, men da har vi kjørt bil via Høgåsen. Anne: Skogly, ja, der er det fint. OK, jeg blir med. Når og hvor skal vi møtes? Cecilie: Vi kan møtes oppe ved den gamle parkeringsplassen om en halvtime. Jeg har allerede gjort klart det meste. Jeg har pakket ekstra klær i tursekken og tatt med frukt og sjokolade. Ja, og så har jeg kokt kaffe. Anne: Ja, det høres fint ut. Vi ses om en halvtime. 8C Adjektiv

36 8D Spørsmål Hvor lenge har Dina gått på Fjordvik ungdomsskole nå? Hun har gått der i to uker nå. Hvilken klasse går hun i? Hun går i klasse 9B. Hvor mange elever er det i klassen hennes? Det er 23 elever i klassen hennes. Hva gjør Dina i friminuttet? I friminuttet snakker Dina med Tone og Eva. Hva spør Tone om? Tone spør om Dina liker seg på skolen. Liker Dina å gå på Fjordvik ungdomsskole? Ja, hun liker å gå på denne skolen. Hva er forskjellig fra skolen hennes i Frankrike. Der var det mer disiplin og mer lekser. Hva synes Eva om leksene på Fjordvik ungdomsskole? Hun synes at de har mange lekser. Hvor mange prøver har de hatt den siste uka? De har hatt tre prøver den siste uka. Hvilken prøve skal de ha i morgen? I morgen skal de ha engelskprøve. Hvilke fag liker Dina best? Hun liker best språk og historie, samfunnsfag er OK. Visste Dina at de hadde lekser i naturfag til i dag? Nei, hun visste ikke det. / Nei, hun har glemt det.

37 Tone spør om Dina liker seg på skolen.
Dina sier at hun liker ser her. Tone spør om hva som er forskjellig fra skolen hennes i Frankrike. Dina sier at det var mer disiplin og mer lekser der. Eva synes at de har mange lekser her. Hun sier at de har hatt tre prøver den siste uka, og at de har en engelskprøve i morgen. Hun sier også at hun ikke liker engelsk. Eva spør om hvilke fag Dina liker du best. Dina sier at hun liker språk og historie, men at norsk er litt vanskelig for henne. Mammaen hennes sier at hun må øve på å skrive norsk. Tone spør om Dina og Eva har gjort naturfagleksene til i dag? 8D At eller om? Tone spør om Dina liker seg på skolen. Dina sier at hun liker ser her. Tone spør om hva som er forskjellig fra skolen hennes i Frankrike. Dina sier at det var mer disiplin og mer lekser der. Eva synes at de har mange lekser her. Hun sier at de har hatt tre prøver den siste uka, og at de har en engelskprøve i morgen. Hun sier også at hun ikke liker engelsk. Eva spør om hvilke fag Dina liker du best. Dina sier at hun liker språk og historie, men at norsk er litt vanskelig for henne. Mammaen hennes sier at hun må øve på å skrive norsk. Tone spør om Dina og Eva har gjort naturfagleksene til i dag? 8D At eller om?

38 Klasserom - vokabular