KULTURSEKKEN I VIDEREGÅANDE SKOLE  10.00 – 10.10: Velkommen + dagens program  10.10 – 10:50: ”1994”  10.50 – 11.00:Beinstrekk  11:00 – 11.15: Forestilling.

Presentasjon om: "KULTURSEKKEN I VIDEREGÅANDE SKOLE  10.00 – 10.10: Velkommen + dagens program  10.10 – 10:50: ”1994”  10.50 – 11.00:Beinstrekk  11:00 – 11.15: Forestilling."— Utskrift av presentasjonen:

1

2 KULTURSEKKEN I VIDEREGÅANDE SKOLE

3  10.00 – 10.10: Velkommen + dagens program  10.10 – 10:50: ”1994”  10.50 – 11.00:Beinstrekk  11:00 – 11.15: Forestilling på bestilling  11.15 – 12:00: Elevar som arrangørar  12.00 – 12.30:Lunsj  12.30 – 13.00: Sesongens program  13.00 – 13.30: Kultursekken???Aldri hørt om…..  13.30 – 14.00:Ønskeliste fra elevene – innhold i Kultursekken + eventuelt  PROGRAM FOR DAGEN

4 CAMORRALAND: HTTP://WWW.KULTURSEKKEN.NO/PRODUKSJON_ 10190 HTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=Y3M6N8B 6JMM BUST DA BREAKZ: HTTP://PHANATIX.NET FRA BYGD TIL BEAT: HTTP://WWW.KULTURSEKKEN.NO/PRODUKSJON_ 10202 MORGENDAGENS KLASSIKERE: HTTP://WWW.KULTURSEKKEN.NO/PRODUKSJON_ 8940 STEINENE: HTTP://WWW.GRIMSBORKEN.NO KULTURSEKKEN 2011/2012

5 A DANCE TRIBUTE TO THE ART OF FOOTBALL: HTTP://WWW.KULTURSEKKEN.NO/PRODUKSJON_ 10182 RUNER: HTTP://WWW.KULTURSEKKEN.NO/PRODUKSJON_ 10201 KONGEN AV BASTØY: HTTP://WWW.KULTURSEKKEN.NO/PRODUKSJON_ 10177 KULTURSEKKEN 2011/2012

6  Kvifor fokus på informasjonsarbeid?  ”Folk flest” veit ikkje kva Kultursekken er  Det finnes mange lærarar og elevar som ikke veit kva Kultursekken er  Tiltak som folk kjenner og verdsetter er vanskeligere å fjerne  Forankring hos skoleledelse er viktig  Skape felles identitet og styrke Kultursekkens omdømme på skolane, blant elevane og i fylket KULTURSEKKEN??? ALDRI HØRT OM…

7 •Ny logo og profil til felles bruk •Ny forside på www.kultursekken.no www.kultursekken.no •Give-aways •Ny brosjyremal •Ny Powerpointmal til felles bruk •Kultursekken på facebook •Kultursekken på Twitter •Annonse i elevdagboka VERKTØY I VERKTØYKASSA?

8  Vår viktigaste informasjonskanal  Skal brukast aktivt av alle kulturkontaktane på kvar skole og av fylkeskommunen  Kan brukast mykje meir av elevane  Fylkeskommunen legg inn informasjon  Har fått nye produksjonssider som støttar video/lyd/bilder på ein betre måte enn tidlegare  Inneheld også informasjon til utøvarane, produsentar og andre interesserte WWW.KULTURSEKKEN.NO

9 http://www.kultursekke n.no Leter du etter info om Kultursekken?

10 UTOPI OG FANTASI – VIL DET VÆRE NOK PLASS, LYS, LUFT OG VANN TIL ALLE I 2100?

11 WHAT IF????

12 BO UNDER HAVOVERFLATEN?

13 TRENGER VI MER PLASS?

14 WALKING CITIES – EN GOD IDÉ?

15 UTOPI OG FANTASI http://nasjonalmuseet.ksys.no/resou rces/259/_UTOPIFANTASI_l_rerveiled ning.pdf

16 •ELEVAR VED SKOLANE TEK ANSVAR I SAMARBEID MED SKOLEN SIN KULTURKONTAKT •GODE ERFARINGAR FRÅ HEILE LANDET •ANSVAR HOS ELEVRÅDET? •UTØVARANE SETT STOR PRIS PÅ ORDNINGA •INFORMASJONSARBEID PÅ ELEVANES MÅTE •FYLKESKOMMUNEN KAN ARRANGERE KURS •OPPGÅVER PÅ KULTURTORGET? ELEVAR SOM ARRANGØRAR

17 •IDEER TIL OPPGAVER SOM ELEVENE KAN GJØRE? •????????? •????????????????????? •???????????? •?????? •??????????????? ELEVAR SOM ARRANGØRAR

18 •OPPGÅVENE VIL VARIERE ALT ETTER OM PRODUKSJONEN EIN FÅR BESØK AV ER EIT FORFATTARBESØK, EIN KONSERT, EI TEATERFRAMSYNING, FILMVISNING OSB. •ULIKT KVAR FRAMSYNINGANE SKAL SKJE - PÅ SKOLANE/KULTURHUS/KINO….. •VI LAGAR PLAKATMAL, POWERPOINTMAL, NETTSIDE, LOGO + PROFIL •EVENTUELLE OPPGÅVER PÅ KULTURTORGET: TA VARE PÅ UTØVARANE, RIGGE, INFOARBEID, KONFERANSIEROPPGÅVER M.M ELEVAR SOM ARRANGØRAR

19 Nettsted for ”Elevar som arrangør” http://docs.rikskonsertene.no/elever somarrangorer/

20 KULTURTORGET 2012: MOLDE 25. – 27.1

21 •”DET ER SKOLENS OG LÆRERNES HOVEDANSVAR AT DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN INNGÅR I OG BLIR TILPASSET SKOLENS PLANER. DKS-TILBYDERNE MÅ SØRGE FOR Å GI SKOLENE GOD INFORMASJON OM TILBUDENE…” •”I UTDANNINGSSEKTOREN ER DET VIKTIG AT DET SETTES AV TID TIL PLANLEGGING I GOD TID FØR GJENNOMFØRING” •”DET ER AVGJØRENDE AT SKOLEN ER POSITIV TIL Å IMPLEMENTERE DKS PÅ EN AKTIV OG INKLUDERENDE MÅTE OG AT KULTURSEKTOREN TAR HENSYN TIL SKOLENS EGENART OG VIRKSOMHET” ARBEIDSDELING OG FORANKRING