 Å ta imot og inkludere nye elever og medarbeidere  Å se hele mennesket  Spesialpedagogisk kompetanse  Aldersblandede prosjekter  Plan sosial kompetanse.

 Å ta imot og inkludere nye elever og medarbeidere  Å se hele mennesket  Spesialpedagogisk kompetanse  Aldersblandede prosjekter  Plan sosial kompetanse  Lav toleransegrense for uakseptabel adferd

 Ansvarlige ansatte  Økt fokus på realfagene  Nulltoleranse for mobbing  Nøkternhet i forhold til ressurser

 Bedre resultater på nasjonale og lokale prøver og undersøkelser  Mer entreprenørskap som metode  Økt elevmedvirkning  Økt implementering av rutiner og planer

 Fortsatt fokus på klasseledelse, lesing og regning i alle fag, samt det som er nevnt under forbedringsområder  Øve, øve, øve – både elever, lærere og foreldre  Ta små steg av gangen

 Å ta imot og inkludere nye elever og medarbeidere  Å se hele mennesket  Spesialpedagogisk kompetanse  Aldersblandede prosjekter  Plan sosial kompetanse.

Liknende presentasjoner

Presentasjon om: " Å ta imot og inkludere nye elever og medarbeidere  Å se hele mennesket  Spesialpedagogisk kompetanse  Aldersblandede prosjekter  Plan sosial kompetanse."— Utskrift av presentasjonen:

Liknende presentasjoner

Om prosjektet

Tilbakemelding

Logg inn

Logg deg på via sosiale nettverk:

 Å ta imot og inkludere nye elever og medarbeidere  Å se hele mennesket  Spesialpedagogisk kompetanse  Aldersblandede prosjekter  Plan sosial kompetanse.

Liknende presentasjoner

Presentasjon om: " Å ta imot og inkludere nye elever og medarbeidere  Å se hele mennesket  Spesialpedagogisk kompetanse  Aldersblandede prosjekter  Plan sosial kompetanse."— Utskrift av presentasjonen:

Liknende presentasjoner

Om prosjektet

Tilbakemelding