Byggherreskolen Nett Spesielle utfordringer ved kurs på nett Jostein Myrbostad 1. juni 2007 Evalueringsseminar 1. juni 2007 om de nettbaserte vegkursene.

Presentasjon om: "Byggherreskolen Nett Spesielle utfordringer ved kurs på nett Jostein Myrbostad 1. juni 2007 Evalueringsseminar 1. juni 2007 om de nettbaserte vegkursene."— Utskrift av presentasjonen:

1 Byggherreskolen Nett Spesielle utfordringer ved kurs på nett Jostein Myrbostad 1. juni 2007 Evalueringsseminar 1. juni 2007 om de nettbaserte vegkursene til HiN/SVV Region Nord

2 Byggherreskolen Nett Pedagogisk opplegg Praktiske og organisatoriske utfordringer –It’s learning –Streaming –Redigeringsprogram –Ressurser Pedagogiske utfordringer –Presentasjonen –Grupper og samlinger –Kontakt lærer/student Forbedringsforslag

3 Pedagogisk opplegg Forelesningene ”streames” eller redigeres på egen pc og legges ut på nettet Studentene følger undervisningen på egen arbeidsplass En ny forelesning hver uke (tar ½ dag) og to samlinger for hver kursdel Etter streaming kan forelesningene hentes fram når studenten ønsker det Studentene skiver forelesningsreferat fra hver forelesning

4 pedagogisk opplegg forts. Studentene lager eksamensoppgaver og bidrar ved retting av besvarelsene Kurset er delt i tre deler med samlinger mellom hver del Presentasjonen av stoffet følger fasene i et anleggsprosjekt Samlingene sikrer erfaringsoverføring og meningsutveksling

5 Faglig innhold Samme som i sentral/regional byggherreskole De samme foreleserne Prosjektoppgavene hentes fra reelle SVV- prosjekt På samlingene møter studentene representanter for det valgte SVV- prosjektet

6 It’s learning

7 Streaming

8 Redigeringsprogram

9 Ressurser

10 Presentasjonen Arbeidsmiljøloven –Miljøbestemmelser Kap. 1 - 7 –Arbeidstidsbestemmelser Kap. 9 - 10 –Kontraktsvernbestemmelser Kap. 8, 11, 11a, 11b, 12, 12a, 12b ikke §§ 56a-65 og 66-67 + TML, FVL –Myndighetsregler for Arbeidstilsynet Kap. 13 og 14

11 Arbeidsmiljøloven

12 Presentasjonen - samtale

13 Presentasjonen - gruppe

14 Kommunikasjon – samling

15 Forberedelse Samle aktuelle forelesere for gjennomgang av innhold og opplegg Utprøving av teknologi Beslutte presentasjonsform Samle studentene

16 Utvikling av konseptet Pedagogisk –Samtale/intervju/liten gruppe –Filmbiter med forklarende kommentarer –Utvikle ferdighetsspill Samarbeid med andre skoler, bransjer, etater Tilby bruke av data fra vegprosjekt til bruk i undervisningen i skolene lokalt

17 Gevinst Kompetanseheving, rekruttering og kvalitetssikring Bedre og logisk forankring av lærestoffet Bedre innlæring, studentene arbeider med stoffet også i periodene mellom samlingene Tidsmessig rasjonelt og fleksibelt for både student og lærer Studiepoeng + godkjent eksamen hvis du vil Profilering av SVV som en moderne etat