Foreldre; viktig ressurs til barnets læring! Hvordan kan jeg hjelpe barnet mitt til å bli en rask og trygg leser? Ann Kristin Møgster.

Presentasjon om: "Foreldre; viktig ressurs til barnets læring! Hvordan kan jeg hjelpe barnet mitt til å bli en rask og trygg leser? Ann Kristin Møgster."— Utskrift av presentasjonen:

1 Foreldre; viktig ressurs til barnets læring! Hvordan kan jeg hjelpe barnet mitt til å bli en rask og trygg leser? Ann Kristin Møgster

2 Komfortsonen,læresonen,panikksonen

3 Mål for møtet Få tips til hvordan du kan legge tilrette for ditt barns leseutvikling

4 Hvilke forhold i hjemmet bidrar til god faglig utvikling hos barnet? verdier som foreldre formidler forventninger som blir stilt til barnet foreldre verdsetter/roser god innsats foreldre involverer og støtter i faglig arbeid snakker med barnet om læring Hva lærte du i dag? Hva gjorde du som førte til at dette gikk så bra? Hvordan gikk det med læringen din?

5 Lesing er en grunnleggende ferdighet som barnet må kunne for å forstå alle fag At barnet kan sette sammen lydene til ord (avkode) og forstå det de leser For at barnet skal forstå en tekst er det viktig at det har kjennskap til begreper de møter i teksten MEN OGSÅ!!! Gode strategier for å «angripe» ulike typer tekst

6 Kjøpt på ekstra leker

7 Digitale hjelpemidler Apper Se bokstavlyden Knekk lesekoden (Lesekoden) Ordlek XL TV Lesekorpset/tellekorpset/Newton/Ugler i mosen/ PC ABC Gyldendal

8 Lyder i ord

9 Ord består av lyder Dette har stor betydning når barn skal lære å lese og skrive Eli og Egil. Kjeks og kjole. Skilt og ski. Hva er likt? Jeg heter …. Hvem andre begynner på..? Hører du a i mål? Hva er nest siste lyd i sank,sang? Hva er siste lyd i ……sol, seng,? Hva er første lyd i …..sol,kjole? Hva sier jeg: m o r ki r k e skj e r f Hvilke lyder hører du i mor, far, sol,sel kirke skjerf? Er det kort eller lang vokal i ball, tak, sykkel, sykle? Hvor mange lyder er det i flyplass, internasjonal, kai, kommunikasjon.... \\

10 Når jobber vi med begrep i en travel hverdag? Forstå begrep Når er et begrep forstått?

11 Mange assosiasjoner Se likheter Diskriminere Eks: Utrykningskjøretøy Hvordan kan man jobbe med begrep?

12 Når dere leser bok/tekst

13 Altså…. Snakk om læring Bygg «begrepsbanker»; gjør dem så rik som mulig Lek med lyder i ord LYKKE TIL!!