OM LÆREPLANTEORI OG LÆREPLANER I SIN ALMINNELIGHET

Presentasjon om: "OM LÆREPLANTEORI OG LÆREPLANER I SIN ALMINNELIGHET"— Utskrift av presentasjonen:

1 OM LÆREPLANTEORI OG LÆREPLANER I SIN ALMINNELIGHET
Hva er en læreplan? Hvor mange nivåer har en læreplan? Hvilke funksjoner har en læreplan? Hvilke elementer har en læreplan? Læreplanklassikere?

2 KUNNSKAPSSTRUKTUR ELLER?
Hva er en læreplan?Hvor mange nivåer har en læreplan?Hvilke funksjoner har en læreplan?Hvilke elementer har en læreplan?Læreplanklassikere(arbeidsmåte)Læreplanklassikere(innhold)Læreplaner Goodlad:SubstansiellSosiopolitiskTeknisk profesjonellGoodlad:IdeologiskFormellOppfattetGjennomførtErfart1.Statlig styringsmiddel2.Veiledning overfor lærere3. Varefakta overfor foreldre, studenterTaba: Mål, lærestoff, metode og organisering,evaluering.Eisner:Religiøs ortodoksi,Rekonseptualisering,Kognitiv pluralismeKilpatrick:1.erfaring er læring2. relevans3. kan anvendes4. medlæring5. – generalisert kunnskap6. interesseMedbestemmelseDalton-planen: (Helen Parkhurst)”Respekter barnet”Lærer - veileder.Bruner:Hvert fag: kunnskapsstrukturSpiralprinsippet.Vitenskapssentrert læreplantenkningCase: LofotprosjektetGrunnskolen:1939 Normalplanene1960Forsøksplaner1974Mønsterplan19 87Mønstreplan1997L97- forskriftVideregående:1976Generell del1993L 97

3 Hva er en læreplan? Goodlad: Substansiell Sosiopolitisk
Teknisk profesjonell

4 Hvor mange nivåer har en læreplan?
Goodlad: Ideologisk Formell Oppfattet Gjennomført Erfart

5 Hvilke funksjoner har en læreplan?
1.Statlig styringsmiddel 2.Veiledning overfor lærere 3. Varefakta overfor foreldre, studenter

6 Hvilke elementer har en læreplan?
Taba: Mål, lærestoff, metode og organisering,evaluering. Eisner: Religiøs Ortodoksi,Rekonseptualisering,Kognitiv pluralisme

7 Læreplanklassikere(arbeidsmåte)
Kilpatrick: 1.erfaring er læring 2. relevans 3. kan anvendes 4. medlæring 5. – generalisert Kunnskap 6.Interesse-Medbestemmelse Dalton-planen: (Helen Parkhurst)”Respekter barnet” Lærer - veileder.

8 Læreplanklassikere(innhold)
Bruner: Hvert fag: kunnskapsstruktur Spiralprinsippet.Vitenskapssentrert læreplantenkning Case: Lofotprosjektet

9 Læreplaner1939-2003 Grunnskolen: 1939 –Normalplanene-MINSTEKRAV
1960Forsøksplaner 1974Mønsterplan-rammeplan 19 87Mønsterplan 1997L97- forskrift Videregående: 1976Generell del 1993 L 97