Litterær gullalder og postmoderne lesere

Presentasjon om: "Litterær gullalder og postmoderne lesere"— Utskrift av presentasjonen:

1 Litterær gullalder og postmoderne lesere
- om arbeid med norrøn litteratur i islandske klasserom Kjersti Lea, Tekst og kontekst, Middelfart 17. mars 2010

2 Foredragets innhold Er den norrøne litteraturen relevant i dag?
Hva sier fagplanen? Norrøn litteratur i klasserommet, sett fra lærernes ståsted. Motivasjon Arbeidsmåter Kjersti Lea, Tekst og kontekst, Middelfart 17. mars 2010

3 Kjersti Lea, Tekst og kontekst, Middelfart 17. mars 2010

4 Heller den verste enn den nest beste!
Kjersti Lea, Tekst og kontekst, Middelfart 17. mars 2010

5 Kjersti Lea, Tekst og kontekst, Middelfart 17. mars 2010

6 Læreplanen Elevene skal blant annet Kjenne de norrøne versemålene
Kjenne eddadiktenes tematikk, forestillingsverden og verdensbilde Kjenne sjangertrekkene i de ulike sagatypene Lese minst én islendingesaga Kjenne den norrøne litteraturens språkform Kjersti Lea, Tekst og kontekst, Middelfart 17. mars 2010

7 Begrunnelser Kulturarven: ikke bygg men håndskrifter
Selvforståelse og identitet Internasjonal betydning Nasjonallitteratur Allmenne litterære kvaliteter Kultur- og allmennhistoriske dokumenter Språklig utvikling Kjersti Lea, Tekst og kontekst, Middelfart 17. mars 2010

8 Arbeidsmåter Det blir arbeidet grundig og variert med den norrøne litteraturen i islandske klasserom Tekstarbeid med ordforklaring og bruk av ordbøker og oppslagsverk Kulturoppgaver; landnåm, vikingetid m.m. Kryssord Diskusjoner Dramatiseringer; eksempelvis rettssaken etter Gunnar på Lidarende Kjersti Lea, Tekst og kontekst, Middelfart 17. mars 2010

9 Oppsummering Stor grad av sammenfall mellom fagplanens, lærernes og elevenes diskurser. Medalsnotr Skyldi manna hver Kjersti Lea, Tekst og kontekst, Middelfart 17. mars 2010

10 Kjersti Lea, Tekst og kontekst, Middelfart 17. mars 2010